向著春天再出發
人工智能打開基礎教育新空間
教育數字化新賽道如何開辟?
打開立德樹人全新格局
5分鐘“微改革”,帶來什么?
加大中國特色產業工人隊伍建設力度,既是支撐我國新型工業化發展,適應產業高端化、智能化、綠色化轉型升級趨勢的重要力量,也是提升企業全球競爭力和國家綜合實力的迫切需求,更是促進全體人民共享發展成果、實現共同富裕與中國式現代化關鍵基礎。
“在連續兩年的全國兩會期間,總書記都表達了對職業教育工匠精神的特別關注。這為新時代職業教育德育工作指明了方向,我們也應該圍繞這一主題進行更深入的思考與實踐。”阮詩瑋說。
我國縣域經濟蓬勃發展,充分展示了經濟的活力與韌性,但仍然存在產業結構單一、同質化現象嚴重等問題,制約了縣域經濟的可持續高質量發展。職業教育作為與縣域經濟發展聯系最為緊密的教育類型,應為服務縣域經濟差異化特色化發展提供強有力的人才和科技支撐。
校園文化作為高校的精神風貌、價值取向和行為方式的集中體現,與思政工作相輔相成、相互促進,共同塑造著大學生的世界觀、人生觀和價值觀,為社會發展培養更多復合型人才。
北京市東城區史家教育集團在深化教育綜合改革中,重建教育“新生態”、重構教育“新優質”、重塑教育“新均衡”,在促進教育公平方面進行了一定的實踐。
在遼寧大連瓦房店市,有這樣一所令人耳目一新的學校——太陽谷華夏學校。這里不僅將“立德樹人”理念貫穿育人全過程,更創新構建起“傳統文化筑基、紅色基因鑄魂、科技創新賦能”的三維育人體系。[詳細]
時光悠悠而逝,一晃28年。其間,陳偉志在民辦教育領域一路開拓。[詳細]
北京市積極深化市屬高校分類發展改革,系統規劃高校分類發展項目和交叉學科平臺建設項目,推動資源的統籌配置。[詳細]
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