“考得進名校，但讀不完名校。”一名哈佛招生官曾這樣說中國學生在美留學的尷尬。這與不少中國學生沒有真正獲得海外高校所需的學術能力緊密相關。

　　“如果學生SAT考到2000分，在美國高校看來，這表示他的閱讀能力已達到大學標準，但結果，這孩子在課堂里幾乎難以生存。為什么？因為那是刷分刷出來的成績。”朱非一說。

　　在一些留學專家看來，中國孩子學術能力的“后天不足”恰恰與國內現存留學培訓市場“只求分數、只求結果”的心態有關。

　　一位早年移民美國的華僑告訴法治周末記者，美國中學和大學很不同，大學里的閱讀量、寫作量大增，每門課每周就有500頁至1000頁的閱讀量，還要完成若干論文、小組項目。很多美國高中生也會不適應。

　　“如果是靠刷分刷出來而不具備相應能力的話，很難從大學畢業。”該人士說。

　　需明確培訓機構監管主體

　　“炒名師成了現在SAT培訓領域的普遍情況。”一家專做SAT高端培訓的機構負責人告訴法治周末記者。

　　打開很多SAT培訓機構的網站，都能看到“SAT名師團隊”的字樣。

　　“事實上，SAT學習是個內化的過程，不是有名師就能解決問題的。”該負責人說。

　　而一位SAT考生家長告訴法治周末記者，很多名師都是在不同機構去巡講，講完就走，質量不見得多好。“他們多數是講小班的課程，一個班10人至20人，一個學生一小時收費200元至300元。”

　　法治周末記者查閱資料發現，對于培訓機構的教育質量到目前沒有一個衡量的標準。此外，一些培訓機構過度宣傳、資質虛假的情況也存在。

　　據媒體報道，上海一家名為“波士頓國際教育”的培訓機構，SAT培訓售價28800元。該教育機構稱，他們的培訓老師是SAT的出題老師，而且也是SAT考試的評分人，此外，還和著名的國際公益組織ME TO WE合作，可以帶孩子去肯尼亞做義工，價格50000元左右。

　　事實上，一位SAT培訓機構負責人向法治周末記者介紹，出題老師、評分人的情況在SAT考試中基本不存在。“SAT的題目每年都是變化的，不可能和國內高考一樣，一直有個出題組。”

　　而ME TO WE也在官方微博上的申明——沒有和任何機構有合作項目。