今年是互聯網問世25周年。互聯網對世界的改變、對人類生產生活方式改變之大，恐無人質疑，但隨著互聯網越來越多地滲入人們的認知領域，不同看法和爭議也隨之而起。

　　互聯網技術發展到今天，已經成為整個人類生活的一部分。圍繞互聯網使人聰明還是愚蠢的爭論始終不斷，有一種爭論是雙方互貼標簽。給互聯網貼上非黑即白的標簽，是有缺陷的。

　　有人將互聯網帶來的沖擊，以及外圍影響稱之為“第四次科技革命”，其帶來的影響首先是知識爆炸。互聯網技術催生了Email、網頁、微博、微信，讓我們的大腦應接不暇。互聯網帶來的整體性知識的拓延模式，更為人類提供了思想土壤和戰略性的布局。

　　其次是互聯網給生產力發展帶來的機遇，在一個思想可以通過點擊按鈕跨越海洋的時代，正是這種緊密的、無時無刻的聯系，造就了思想的沖撞，迸發出了不斷創新的火花，最終成為技術革新的引擎，轉化為生產力。

　　再次，互聯網為我們展示了一個別樣的世界，人類可以不通過任何有形的載體獲取對這個世界的認識。一轉眼、一抬手、一點擊，世界盡收眼底，這個世界的瞬息變化盡在指間。從這些意義上說，我是互聯網技術的支持者。

　　當然，互聯網對人類的負面影響肯定會有，所以需要討論，要揚長避短，比如說基于互聯網理念和基礎的教學PPT。我們那個年代，是老師在黑板上寫，學生很認真地抄，這些幾十年前做的筆記今天印象仍然非常深刻，為什么？老師板書、學生抄寫的過程都在一遍遍地加深印象。有了互聯網，只需PPT放一遍，當時印象是有的，但只抄一些結論、提綱，印象不深。從教育規律來說，不少人還是認同傳統的粉筆、板書的教學方式，雖然比較土，但是基本的知識點都掌握了。現在似乎東西很多，等到考完試后再問他，什么都忘了。從腦科學的角度，一個是短時記憶，一個是長時記憶，長時記憶的東西不容易遺忘。

　　對于作為工具的互聯網，我們既要擁抱又要有所防范，避免通過互聯網導致個性自我的非理性放大。若借助互聯網平臺，放任那些負能量肆意爆燃，那才是人類真正的愚蠢。

　　（作者吉永華系上海大學生命科學院教授）