原標題：劉建國：別讓“感恩費”褻瀆學生感恩心

　　近日有網帖稱，遼寧盤錦高級中學收取高三年級組學生100元“感恩母校錢”。3月24日上午，該校一負責人解釋道，“感恩母校錢”系學生的私自行為，目前已經全部退回。（3月24日《新京報》）

　　高三學生臨近畢業，對高中母校表達一下感恩之情，也是一種人之長常情。但是，倘若用“感恩費”來衡量對母校的感情深度，無疑褻瀆了學生們的感恩之心。作為高三學生，學習壓力非常大，而且自己有沒有收入，為何母校還要如此呢？

　　根據相關負責人的說法，“感恩費”是學生們的行為，由班長收取，與學校沒有半點關系。那么，這種辯解明顯站不住腳。一方面，“感恩費”并不是孤立收取的，而是與題紙、模擬試卷等費用一起收取，如此，校方具有很大的嫌疑。另一方面，學生上交“感恩費”，需要在錢的表面寫上學號。那么，如果不是校方便于統計和辨別鈔票真偽，寫學號又有什么用處呢？

　　應該說，收取“感恩費”就是一種亂收費。盡管國家三令五申禁止學校亂收費，但從現實來看，卻一直屢禁不止。根據校方負責人的說法，每年學生畢業前都會拍個畢業照、互相留個言，學生為畢業照好看，就想買個T恤衫自己印上字，這筆錢主要是學生用來置辦畢業儀式時所用。那么，如此來看，收取“感恩費”在該校已經成為一種常態，且被相關負責人當成了每年的習俗慣例。

　　如此的規定，年復一年的重復著，假如不是被曝光，恐怕這筆“感恩費”也不會退回。而且，在亂收費屢屢被嚴禁的當下，卻依然存在著諸如題紙費、模擬試卷費等，這些亂收費現象甚至要比收取“感恩費”更加嚴重。如此來看，校方的亂收費行為已經到了肆無忌憚的地步，在學生身上“雁過拔毛”，不惜在高三畢業生身上再“拔”一次。

　　作為教育者，即便希望學生們學會感恩，也不該通過強制繳納費用的方法來實現，而是要培養學生們的感恩意識和思維。這種感恩理念的培養，需要在三年的高中學習生涯中循序漸進的培養，以校方的真誠做法和行動來打動學生，讓他們對母校懷有深厚的感情。假如，通過收取“感恩費”的做法來表達感激之情，必然會貶低母校在學生心中的形象，更是對感恩之心的褻瀆。

　　事實上，校方收取“感恩費”，無形中給學生們灌輸了一種不好的行為模式，甚至會讓學生們認為感恩就是金錢兌換，充滿了銅臭氣。長此以往，當這種對感恩的誤讀成為一種思維慣性，并體現在他們今后的為人處世中，負面影響可想而知。從這個方面而言，感恩意識的培養，需要教育者身體力行、循序漸進的引導，而不能依賴于金錢至上的荒誕思維。