昨天，重慶市人民小學三年級各班教室里，500名學生和老師像平常在家里一樣穿著睡衣走進課堂，相互贈送感恩卡、友情卡，還互相大聲說：“今天是我們的Family Day（家庭日），我們是相親相愛的一家人。”（5月21日《重慶晚報》）

　　將“我愛你”解讀為師生之情、同學友愛，把“5·20”設置為溫暖的“家庭日”，不得不說，這所學校的教育工作者既充滿愛心，也富有心思。但是，有一點我們不能忽視，那就是表達愛也需要正確的方式，因為愛再偉大，也不是破壞規矩的理由。每個學校都有自己的校規，在課堂紀律方面，“在課堂上著裝大方整齊”應是起碼的要求。不得不說，師生在課堂上穿睡衣，這一創意著實有些逾矩了。

　　課堂之外，師生間自可其樂融融，在學校操場也好、校外游樂園也罷，著睡衣、開派對，都無可厚非。但課堂畢竟是教學之地，具有一定的嚴肅性，因此，師生在課堂上應端莊有禮，不可過于隨意。試想，講臺上站著穿著豹紋家居服的老師，臺下的學生還有心思聽老師上課的內容嗎？只怕注意力都放在老師特別的服裝上了。如此一來，上課幾成兒戲。

　　尤其對于小學生而言，尚處于懵懂的年紀，規則意識還比較弱，老師就更應該通過正確的言傳身教，告訴他們哪些事可以做，哪些事不該做?？上攵n堂上的“睡衣秀”將給他們帶來一種錯覺：原來課堂和家里也沒有不同，也可以那么隨意、懶散。一旦小學生產生了偏差的思想認識、養成了錯誤的行為習慣，今后老師再進行教學管理時將面臨極大阻礙。

　　學校想營造愛和家庭的環境，打破一成不變的教學氣氛，這本身是值得贊賞的。但需要注意的是，偶然的、帶有狂歡性質的文化活動，不能與常態的、正經嚴肅的教學活動產生矛盾沖突，否則，將給學生造成思想混亂，影響學校正常的教學秩序。

　　既要給學生以寬松的教育氛圍，也要為學生行為設置規則與邊界。這就需要學校遵循教育規律，在管理上不僅要創新，還要把握好一定尺度；要求教育工作者不僅有飽滿的愛生情懷，還具備負責任的教育態度。這或許是一件有難度的事，但也正是教育工作富有挑戰之處，相信真正愛孩子的教師都會樂于接受這項挑戰。（段思平）