山坳里漆黑的夜晚，風雨交加。十七歲的女孩獨自一人，背著書包，穿越一片墳地，趕住縣城的高考補習班，這是年少時的楊文。

　　如今已是全國政協(xié)委員、山東英才學院董事長的楊文告訴記者，高中畢業(yè)后，她被分配到一家被服廠上班。她的師傅不止一次語重心長地對她說：“小楊，雖然你沒有被分配到國營大廠，但你應該長出息，干好了，我提拔你接我的班，當裁縫。”對師傅的厚愛，她一直心存感激。但在她心里，總有一個大學夢在遠處召喚。

　　全國恢復高考的消息傳到楊文耳中，她放棄娛樂和休息，跟著廣播學英語、到遠在十幾里外的學校去旁聽。功夫不負有心人，她終于考上了曲阜師范大學，讀英語專業(yè)。大學畢業(yè)后，楊文被分到了公辦大學工作，從班主任到系主任，她的事業(yè)步步攀升。1991年，楊文被公派到英國諾丁漢大學留學，她選擇了兒童英語教學法作為研究方向。兩年苦讀結(jié)束，她打點行裝準備回國時才發(fā)現(xiàn)，自己竟然省吃儉用積攢了八大箱子的書。

　　回國后。楊文繼續(xù)耕種自己的幼兒英語教育夢想：在深圳她獲得了“特區(qū)最佳兒童英語教師”稱號；在濟南，她創(chuàng)辦了山東東方英才外語培訓學校，出版了《楊文幼兒英語》。她的“全息全感幼兒英語教學法”被學術(shù)界列為“中國當代著名外語教學法十大流派”之一，她的《幼兒英語教學法》一書填補了中國幼兒英語教育領(lǐng)域的空白。

　　1998年，楊文了解到山東省30萬高考生中落榜生就有20萬。為了圓這些落榜生的大學夢，楊文在濟南創(chuàng)辦了全日制、多學科、綜合性的山東英才專修學院。在她和團隊的努力下，學院一步一個腳印地踏實前進。2002年，學院成為具有獨立頒發(fā)學歷文憑資格的高職院校；2004年，成為濟南首家萬人民辦大學；2008年，升格為普通本科高校，成為省會濟南第一家民辦本科高校，更名為山東英才學院。2013年學校被教育部評為“全國就業(yè)典型經(jīng)驗高校50強”，是全國獲此榮譽的唯一民辦高校。

　　楊文說：“我是一個愛做夢的人，尤其是關(guān)于教育的夢，我這一生都與教育密不可分。”談及“下海”創(chuàng)業(yè)的心得，楊文說：“沒有人是天生的創(chuàng)業(yè)者，但任何一個成功創(chuàng)業(yè)者都有一種創(chuàng)業(yè)的激情與夢想，這種夢想常常和自己的志趣、愛好和特長相關(guān)。”