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開展網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)文明教育-教育部回復(fù)有理有據(jù)

2021年01月13日 15:08  |  來源:假如我是委員
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網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍。網(wǎng)絡(luò)既是信息的海洋,也是信息的泄漏點(diǎn)。正處在信息時代高速發(fā)展的今天,網(wǎng)絡(luò)成為現(xiàn)代人的必需品,但是網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來方便、快捷的時候,也給我們帶了危險。有很多人利用網(wǎng)絡(luò)詐騙他人錢財,盜取他人身份信息,使很多人都陷入泥潭,特別是對于青少年來說,此類事件也頻頻發(fā)生,所以加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育很有必要。

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2020年11月13日,教育部對在十三屆全國人大三次會議上提出的《關(guān)于確立網(wǎng)絡(luò)安全進(jìn)校園日的建議》作出答復(fù)(以下簡稱《答復(fù)》)。

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《答復(fù)》從加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全,教育強(qiáng)化課堂教學(xué)作用,創(chuàng)新教育活動載體,密切家校協(xié)同配合,形成綜合整治合力五個方面給出指導(dǎo)建議。

其中密切家校協(xié)同配合中提到:提醒廣大家長從教育引導(dǎo)、以身作則、注重陪伴、疏導(dǎo)心理、配合學(xué)校等方面做好“五要”,推動家長履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。研制《家庭教育指導(dǎo)手冊》家庭卷和學(xué)校卷,將預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、培養(yǎng)良好的媒介素養(yǎng)作為重要內(nèi)容,引導(dǎo)家長掌握科學(xué)的家庭教育理念,構(gòu)建家校協(xié)同育人的格局。

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形成綜合整治合力中提到:為凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,教育部積極配合中央宣傳部、中央網(wǎng)信辦、公安部、文化和旅游部開展“凈網(wǎng)”“清朗”“護(hù)苗”涉少年兒童APP集中整治、嚴(yán)格規(guī)范網(wǎng)絡(luò)游戲商場管理等各類互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域?qū)m椫卫砉ぷ鳎瑺I造有利于中小學(xué)生健康成長的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

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在“假如我是委員”平臺上也有兩位虛擬委員的提案提出的想法和建議與之相同。

2020年11月30日,虛擬成都市郫都區(qū)政協(xié)委員Estrus.R提出《關(guān)于青少年網(wǎng)絡(luò)安全的建議》,提案中建議:青少年在上網(wǎng)時應(yīng)該在家長的指導(dǎo)和監(jiān)督下上網(wǎng)。 合理控制上網(wǎng)時間,適度有節(jié)制的上網(wǎng)娛樂,避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

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2020年11月26日,淮北師范大學(xué)學(xué)生于藝凡提出《關(guān)于加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)安全意識的建議》,提案提出:近些年,隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及,網(wǎng)絡(luò)安全問題也越來越嚴(yán)重。并建議政府有關(guān)部門加大整治力度。相關(guān)部門應(yīng)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)電信犯罪的打擊力度,及時發(fā)現(xiàn)存在的網(wǎng)絡(luò)犯罪活動,做到快發(fā)現(xiàn)、快研判、快打擊、快反饋,提升利用網(wǎng)絡(luò)線索發(fā)現(xiàn)的打擊的能力,始終對網(wǎng)絡(luò)犯罪保持的高壓嚴(yán)打態(tài)勢。

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除此之外,平臺上還有其他“委員”也提出了相關(guān)提案。2020年11月20日,虛擬成都市郫都區(qū)政協(xié)委員***提出《關(guān)于增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識的提案》;2020年11月18日,虛擬成都市郫都區(qū)政協(xié)委員迷鹿提出《關(guān)于加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全管理的提案》;2020年10月28日,蘭州大學(xué)學(xué)生胡智昌提出《關(guān)于“保障青少年網(wǎng)絡(luò)安全,促進(jìn)青少年健康使用網(wǎng)絡(luò)”的提案》......

到目前為止,平臺上很多“委員”的提案都已被教育部回復(fù),你是否也想發(fā)表你的想法,提出建議呢?來到“假如我是委員”平臺,提出你的提案,建言獻(xiàn)策。你是否心動了?趕緊行動起來吧!


編輯:陳姝延

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò)安全 教育部 委員


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