構(gòu)建覆蓋大中小學(xué)完整的師德建設(shè)制度體系

師德是教師的靈魂，一名好老師，既要是經(jīng)師，更要是人師。然而，有償補(bǔ)課、收受家長(zhǎng)禮金、性侵學(xué)生等有違師德甚至觸犯法律的案例近年來(lái)并不鮮見(jiàn)。

人類靈魂的工程師，他們的靈魂應(yīng)該是怎樣的？葉志平、侯伯宇、石秋杰、張麗莉、張偉、王強(qiáng)、聶品華、秦開(kāi)美……通過(guò)推出一大批優(yōu)秀教師典型，塑造新時(shí)期人民教師的光輝形象，人們重新看到了師德的神圣與偉大。

“最偏遠(yuǎn)的大山，也有太陽(yáng)的光芒。”在“播種希望與未來(lái)——鄉(xiāng)村特崗教師巡回報(bào)告團(tuán)”首場(chǎng)報(bào)告會(huì)上，云南省貢山縣捧當(dāng)鄉(xiāng)小學(xué)特崗教師桑磊動(dòng)情地講述了他扎根大山、立志育人的故事。

為了更加生動(dòng)地詮釋師德內(nèi)涵，把師德典型請(qǐng)進(jìn)課堂言傳身教，教育部從５０萬(wàn)特崗教師中遴選１５名優(yōu)秀代表，分赴全國(guó)１３個(gè)省份３０所師范院校開(kāi)展巡回報(bào)告，為在校生上了新學(xué)期師德教育第一課。

近年來(lái)，我國(guó)通過(guò)頒布加強(qiáng)師德建設(shè)的規(guī)范和條例，構(gòu)建了覆蓋大中小學(xué)完整的師德建設(shè)制度體系，有效地促進(jìn)了師德建設(shè)的全面發(fā)展。

２０１３－２０１４年，《關(guān)于建立健全中小學(xué)師德長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》等文件相繼出臺(tái)，劃出中小學(xué)教師不可觸犯的１０種師德禁行行為和高校師德７條紅線，提出“六個(gè)嚴(yán)禁”，構(gòu)建了覆蓋大中小學(xué)完整的師德建設(shè)制度體系，將師德建設(shè)推向制度化、規(guī)范化和法治化軌道。