“下好職業教育這盤大棋”

　　——全國政協“深化產教融合、校企合作，加快現代職業教育體系建設”專題協商會綜述

　　本報記者 謝靚

　　　發展職業教育與社會就業、產業轉型升級緊密相關，是涉及國計民生的大課題，然而，在國民教育體系中，職業教育是一個薄弱環節。6月3日，全國政協召開專題協商會，眾多委員、專家學者和政府部門負責人圍繞“深化產教融合、校企合作，加快現代職業教育體系建設”展開探討。如何加強頂層設計和制度建設，促進產教融合、校企合作，消除職業教育“低人一等”的社會偏見，成為大家特別關心的問題。

　　加強頂層設計深化產教融合

　　“1997年中等職業教育經費投入占全國教育經費12.67%,2012年下降到了6.9%。”會上，鐘秉林委員一句話道出了職業教育不受重視的尷尬。

　　職業教育的特殊性決定了它比普通中學需要更多經費投入，劉敬民委員認為，發展職業教育首先要加大投入，保證省市縣三級職業學校基本經濟條件，并解決好師資隊伍的各種保障。

　　職業教育改革需要頂層設計，而在王永慶常委看來，現代職業教育體系有關法律法規不夠完善，有的已經過時，有的缺乏操作性，有些地方還是空白。他在代表民建中央發言時建議抓緊修訂《職業教育法》，并進一步理順管理體制，合理劃分國家和地方政府、有關部門、行業企業的職能職責。

　　“下好職業教育這盤大棋，不能僅靠政府部門主導推進。”談及政府職責，胡衛委員認為政府在職業教育各環節控制過多，盲目追求職業教育發展規模和速度，一些政策還缺乏連續性，甚至改來改去“翻燒餅”。他建議落實黨的十八屆三中全會提出的推進教育管辦評分離改革，實現政府宏觀管理，學校自主辦學，社會廣泛參與。

　　產教融合和校企合作是高職教育發展的命脈之門。今年5月，全國政協特邀常委視察團赴湖北就“深化產教融合、加快高等職業教育發展”進行視察。參與調研的朱永新常委說，視察中發現，校企合作面臨學校熱、企業冷的局面。為此，朱永新在代表視察團發言時建議通過稅收減免、政府配套等政策，鼓勵企業尤其是國有大中型企業率先參與到產教融合、校企合作中來。