發(fā)展校園足球，各地應(yīng)嚴(yán)格遵循“足改總體方案”的指導(dǎo)思想、基本原則，結(jié)合本地實(shí)際，積極穩(wěn)妥地制定近期和中長期計(jì)劃，既不能因噎廢食，更不能拔苗助長。

　　近日有報(bào)道稱，山東省為加強(qiáng)校園足球聯(lián)賽，今年將暫停大學(xué)生籃球、排球聯(lián)賽。對(duì)此，山東省教育廳19日下午公開回應(yīng)表示：相關(guān)消息系誤讀，相關(guān)部門將整合原來分別舉行的大學(xué)生籃球、排球聯(lián)賽，加強(qiáng)合作，推進(jìn)大學(xué)生籃球、排球聯(lián)賽更好發(fā)展。

　　這些年，國家高度重視足球發(fā)展，特別是在中央深改組審議通過《中國足球改革總體方案》的大背景下，一些地方紛紛制定出臺(tái)相關(guān)舉措，足球產(chǎn)業(yè)的改革發(fā)展呈現(xiàn)方興未艾之勢(shì)。山東省針對(duì)推廣校園足球而制定出臺(tái)“三年行動(dòng)計(jì)劃”，籌備校園足球四級(jí)聯(lián)賽，正是響應(yīng)和落實(shí)“足改方案”的具體措施。類似校園足球聯(lián)賽機(jī)制，今后還可能會(huì)在各地普遍推行。

　　幸好當(dāng)?shù)貨]有為推動(dòng)大學(xué)生足球聯(lián)賽而取消籃球、排球聯(lián)賽，否則不僅有違足球改革的精神，還可說是自擺烏龍——足改尚未啟動(dòng)，已先革掉自身優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目。發(fā)展振興足球之所以提升到中央深化改革層面，就在于足球既牽連著體育體制改革，又承載著體育強(qiáng)國夢(mèng)想，還與發(fā)展群眾體育息息相關(guān)。“足改總體方案”明確指出，足球改革發(fā)展是建設(shè)體育強(qiáng)國的重要舉措，發(fā)展足球運(yùn)動(dòng)要與推動(dòng)全民健身相結(jié)合。假如地方上只看到發(fā)展足球，而看不到體育強(qiáng)國、全民健身等關(guān)鍵詞，甚至為發(fā)展足球而“一刀切”地砍掉其他體育項(xiàng)目發(fā)展，就是一葉障目了。

　　這樣做，或許可以把足球賽事搞得轟轟烈烈，但是否真正有利于推動(dòng)校園足球發(fā)展，又是否有利于實(shí)現(xiàn)全民健身的目標(biāo)，卻不能不存疑。足球要“從娃娃抓起”，但這并不是說每個(gè)人都有踢足球的潛質(zhì)或愛好。如果一個(gè)人喜歡籃球、排球，當(dāng)然也應(yīng)該鼓勵(lì)，并在體育設(shè)施、項(xiàng)目、賽事上加以保障。雖然他可能成不了足球健將，卻可能成為籃球、排球運(yùn)動(dòng)員，而這同樣是在為實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國作出貢獻(xiàn)。

　　由此，各地在大力推動(dòng)校園足球發(fā)展的同時(shí)，應(yīng)注重其他體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的協(xié)調(diào)和持續(xù)發(fā)展。山東方面對(duì)此作出回應(yīng)，表明當(dāng)?shù)夭⑽凑`讀“足改方案”。不過，這恰好可為各地“足球熱”提個(gè)醒，以免有的地方制定相關(guān)方案、推廣足球運(yùn)動(dòng)過程中，誤讀了“足改方案”精神，念歪了經(jīng)。譬如，有地方提出5年內(nèi)要建設(shè)1000所足球特色學(xué)校，那么，如何在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過程中擠出水分，就尤顯重要。

　　發(fā)展校園足球是好事，學(xué)生有熱情，家長有期待，國家有寄望。在具體推進(jìn)中，各地應(yīng)嚴(yán)格遵循“足改總體方案”的指導(dǎo)思想、基本原則，結(jié)合本地實(shí)際，積極穩(wěn)妥地制定近期和中長期計(jì)劃，既不能因噎廢食，更不能拔苗助長。如此才能營造好足球發(fā)展的全民氛圍，為早日實(shí)現(xiàn)體育強(qiáng)國目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。