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“獨(dú)臂教師”鄭良偉:身殘志堅(jiān) 右臂支起孩子的夢(mèng)(圖)
水電不通他用殘疾右手提水
在星火小學(xué)采訪過程中,讓記者感到意外的是,這所學(xué)校,至今都還不通水電。而數(shù)根電線桿,就矗立在學(xué)校旁邊兩三米的地方。孩子們口渴了,還得靠鄭老師用他殘疾的右手提著水桶到離學(xué)校一里多遠(yuǎn)的水井去打水。由于鄭老師的手不能正常使用,負(fù)重能力也有限,每次只能提上小半桶。
“天晴的話還好,雨天就比較麻煩了。”鄭老師說,去水井的途中有一段“泥巴路”,下雨天容易打滑,不小心就會(huì)摔跤。“有時(shí)水沒打上來,還摔得一身泥。”鄭老師說。
在星火小學(xué)的廚房,擺放著一臺(tái)很新的消毒柜。鄭老師介紹,這是上級(jí)教育部門根據(jù)國家農(nóng)村義務(wù)教育營養(yǎng)午餐計(jì)劃配備的,但是由于學(xué)校不通電,一直成為擺設(shè)。鄭老師說,本來金石鄉(xiāng)中心校還準(zhǔn)備給學(xué)校配備電腦和電視,也均因?yàn)閷W(xué)校沒有電而未果。
“村里不能沒有鄭老師”
對(duì)話鄰居鄭老師給大家樹立榜樣
今年71歲的羅代書老人,就住在星火小學(xué)的旁邊,與鄭老師相處多年,羅婆婆最大的感受就是鄭老師手腳不便,教得很辛苦。
“有時(shí)候看見他打水很困難,我就從家里給他提幾桶過來。”羅婆婆說,2012年,鄭老師的妻子有段時(shí)間外出,中午沒有人給孩子們做飯。當(dāng)時(shí),鄭老師找到她,希望她能給孩子做午飯。
“我想都沒想就答應(yīng)了,給孩子們做了半年時(shí)間的飯,直到他的家屬回來。”羅婆婆說,鄭老師很偉大,為了村里的小學(xué),犧牲了太多,給大家樹立了榜樣。因此,自己也不能落后。
對(duì)話家長鄭老師教了他家?guī)状?/strong>
下午,來接學(xué)生的家長李仕敏說,鄭老師殘疾代課的精神,很讓人感動(dòng)。自己也曾經(jīng)是他的學(xué)生,老師教得很好,也十分認(rèn)真負(fù)責(zé)。他希望星火小學(xué)能一直辦下去,鄭老師這根紅燭也一直繼續(xù)燃下去,把知識(shí)的火種繼續(xù)傳播下去,村里不能沒有鄭老師。
李仕全的家,是離學(xué)校最遠(yuǎn)的,每天都要走一個(gè)小時(shí)山路。每天早上6點(diǎn)多,他就要送孫子過來。
“我們一家三代人,都是鄭老師的學(xué)生。”李仕全告訴記者,他曾經(jīng)也是鄭老師的學(xué)生。后來,他的兒子也成了鄭老師的學(xué)生。如今,他的孫子又在鄭老師這里讀書,鄭老師教了他們一家?guī)状恕?/p>
水電問題很快將解決
村干部說馬上給學(xué)校安裝自來水
對(duì)于學(xué)校水電問題,記者找到了金石鄉(xiāng)跑馬村村支部書記牟光清,據(jù)其介紹,村小屬于村辦村管,但是村里缺乏資金。如果要通電,開戶就要上千元。
對(duì)于水的問題,牟書記說,短時(shí)間只能從鄰近的羅代書家里接水。不過,村里正在安裝自來水管道。目前,4組和7組已經(jīng)安裝好,接下來,馬上安裝6組,優(yōu)先解決星火小學(xué)飲水問題。
鄉(xiāng)干部說立即通電解決學(xué)校電費(fèi)
金石鄉(xiāng)政府分管教育的副鄉(xiāng)長鄧斌得知情況后介紹,村里由于沒企業(yè)沒項(xiàng)目沒資金,村小有困難,平時(shí)很多都是村干部自己貼錢解決。對(duì)于星火小學(xué)的供電問題,鄧斌表示立即從鄭老師家里接一根電線過去,由村里和鄉(xiāng)上解決學(xué)校電費(fèi)。
鄧斌說,他將會(huì)和村干部一起,到星火小學(xué)實(shí)地查看相關(guān)情況,解決學(xué)校飲水問題。(華西城市讀本記者 鄒輝 朱瑞康 攝影報(bào)道)
編輯:顧彩玉
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