新華社北京9月9日電題：立心鑄魂興偉業——以習近平同志為核心的黨中央情系教育事業發展

新華社記者吳晶、胡浩、施雨岑、白瀛

一個邁向現代化強國的民族，需要什么樣的教育來振興？

一項開辟新時代篇章的事業，召喚什么樣的人才來擔當？

黨的十八大以來，習近平總書記帶著對中國特色社會主義教育事業的深刻思考，走訪學校、深入校園，細致聆聽廣大教師和學生的期盼，深刻闡釋對教育改革發展的見解。

一次次寄語激揚青春夢想，一聲聲問候溫暖教育希望。從貧困地區的山鄉學校到書聲瑯瑯的青青校園，從苦練本領的職教學子到扎根西部的支教教師，教育的靈魂因愛的傳遞愈發閃耀，青春的光彩在與中國夢的同頻共振中競相綻放。

新時代新期待，祖國需要什么樣的棟梁之材？

碧葉成金黃，今又掛新綠。北京大學校園內處處可見的銀杏樹，見證著莘莘學子的成長。

告別美麗的燕園，碩士畢業生劉家瑋鄭重作出選擇——成為一名高校專職輔導員。

2014年5月4日，為了紀念五四運動95周年，劉家瑋和同學們在靜園草坪舉行了一場“青春詩會”。

“當時，我正站在臺上朗誦自己創作的詩歌《聆聽青年》，突然看到習總書記向我們走來，揮手致意。”回想起4年前的那一刻，劉家瑋記憶猶新。

在這次高校考察中，習近平總書記向青年人闡述了樹立正確價值觀的重要性：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”

“當代中國應該堅守什么樣的價值觀？青年學子為什么要自覺踐行社會主義核心價值觀？習總書記‘扣扣子’的比喻，讓我思考了很久。”劉家瑋說。

總書記形象而生動的“扣子論”，不僅提出了每個青年學子必須思考的成長課題，也明確了教育事業必須回答的重大命題——國無德不興，人無德不立。

當我們身處實現“兩個一百年”奮斗目標的關鍵一程，該如何引導年輕一代設定自己之于國家、之于民族的價值坐標，走好新一代人的長征路？

繼黨的十八大報告首次將“立德樹人”確立為教育的根本任務，黨的十九大報告進一步指出，要“落實立德樹人根本任務”，“培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。

讓廣大青少年學生既有真才實學，又不斷增進個人道德修養、社會擔當、家國情懷，這樣才能有益于國家、有益于社會、有益于個人，才能為中華民族偉大復興提供強大的人才保障。

黨的十八大以來，習近平總書記多次走進大中小學，24次給學校和師生們致信，勉勵大家發奮圖強、不負韶光——

在給身患白血病仍堅守崗位的女大學生村官張廣秀的信中，他希望所有大學生村官熱愛基層、扎根基層，增長見識、增長才干，促農村發展，讓農民受益，讓青春無悔。

在給中央民族大學附屬中學學生的信中，他希望同學們珍惜美好時光，砥礪品德，陶冶情操，刻苦學習，全面發展，掌握真才實學，努力成為建設偉大祖國、建設美麗家鄉的有用之才、棟梁之材，為促進民族團結進步、實現共同繁榮發展作出應有貢獻。

在給華中農業大學“本禹志愿服務隊”的信中，他希望青年一代弘揚奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神，堅持與祖國同行、為人民奉獻，以青春夢想、用實際行動為實現中國夢作出新的更大貢獻。

在給全體在德留學人員的信中，他希望廣大海外學子秉持崇高理想，在中國人民實現中國夢的偉大奮斗中實現自身價值，努力書寫無愧于時代的華彩篇章……

尺素傳情，抒寫報國之志。在習近平總書記鼓舞激勵下，全國教育系統牢記使命，為下一代健康成長履職盡責。

“有求勝的這種心態很好。但是不可能常勝，也不可能全勝。一個人能力畢竟是有限的，希望你們能集中自己的特長，在某一方面去集中發展。”在習近平總書記視察學校時的講話啟發下，北京市海淀區民族小學把校訓從“做最好的我”擴展為“做最好的我，在我最好的方面”。

“不追求大而全，各展其能、各盡其才，習總書記引導我們樹立了新的人才觀。”民族小學校長馬萬成說，“要告訴孩子們，每一個最好的我用自己最好的方面，才能實現自我價值，貢獻我們的祖國。”

教育，不僅是匡正個體的標尺，更是奠基國家的堅石。所謂“立德”，就是要讓學生有一顆中國心，這顆中國心里裝著中國夢；所謂“樹人”，就是要讓學生有報效祖國、服務社會、成就人生的能力。

深邃的教育智慧，滲入點滴的教學實踐，便會落地生根、入腦入心。

在義務教育階段，30年來，圍繞育人改革要求，教材內容和呈現方式與時俱進、不斷創新，“語文”“歷史”“道德與法治”的統編教材引人入勝；《中小學生守則》簡潔明了，《中小學德育工作指南》《義務教育學校管理標準》廣納民意。