幼教師資隊伍建設亟待加強

幼師是叩開入園兒童心智的啟蒙者。幼師隊伍專業素養決定了適齡兒童的心智培育及天分的發掘成功與失敗。

“一個合格的幼師,既要尊重幼兒、關心幼兒、重視幼兒的情感需要,充分發掘孩子天分,還要做一個貼心人,為幼兒營造寬松自在的環境,使幼兒快樂的成長。”全國政協委員柯楊在調研期間表示。

調研組走訪了甘肅臨夏、定西等地區公辦、民辦幼兒園后發現,絕大多數幼兒園師資力量匱乏,尤其缺少專業的幼師隊伍。為了彌補短缺,有些地方教委采取從小學轉崗、增加培訓等舉措,試圖緩解師資壓力。

“從小學轉崗調配教師入園從教,就教學質量上來講達不到要求?！备拭C定西市市長唐曉明的介紹,獲得了調研組的一致認同。

事實上,幼師資源不足在全國普遍存在。調研期間,教育向調研組提供的一份報告稱,全國幼兒園師生比為1:20.8,與國家配備標準1:7的要求差距巨大。此外,沒有評職稱的教師比例逐年攀升。這反映出大量的基層幼兒園教師的專業發展、身份待遇等多項問題沒得到根本改善,幼兒教師隊伍流動性大,職業吸引力不強。

調研組認為,學前教育是一項基礎教育事業,若不從根本上解決待遇、身份問題,會嚴重影響幼教質量,甚至會向小學化傾向發展。調研組建議“盡快采取教育政策調整,加快培養、建設業務精良、結構合理的幼兒教師隊伍?！?/p>

“應當從社保、工薪待遇上給予財政支持和保障,讓幼師隊伍獲得存在感、收獲感。同時,在職稱評定、進修培訓、優秀教師表彰等項目上,提高從教幼師比例?！比珖f委員于際訓表示,只有建設一支高素質、高水平、高穩定度的幼兒教師隊伍,才能確保學前教育的高質量,讓孩子們不僅“有園上”,還可“上好園”。