在日前舉辦的第四屆全國教育改革創(chuàng)新典型案例推選頒獎暨創(chuàng)新成果展示活動活動上，上海交通大學校長張杰表示，如果研究型大學不能主動證明自主創(chuàng)新能力并獲得社會尊重，勢必會更加遠離創(chuàng)新活動中心位置。

黨的十八屆五中全會提出，堅持創(chuàng)新發(fā)展，必須把創(chuàng)新擺在國家發(fā)展全局的核心位置。大學主動服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟是社會發(fā)展的需要。與此同時，國家也批準開始啟動了新一輪一流大學、一流學科的建設(shè)。

張杰

張杰認為，在經(jīng)濟新常態(tài)下，經(jīng)濟增速放緩，經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級。中國研究型大學能否從容應(yīng)對社會轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)？所謂挑戰(zhàn)，我認為有四個方面。第一個挑戰(zhàn)是中國的大學在國家創(chuàng)新體系當中的地位——有升有降，升的是國家研發(fā)投入，降的是中國大學在研發(fā)體系里面的重要性。如果研究型大學不能主動證明自主創(chuàng)新能力并獲得社會尊重，勢必會更加遠離創(chuàng)新活動中心位置。

第二個挑戰(zhàn)，高校長期是賣方市場，一直認為中國的大學其實不愁生源，但是本科和研究生的優(yōu)質(zhì)生源正在加速減少，這樣下去將有可能出現(xiàn)危機。一方面，上大學的人口，從2007年到現(xiàn)在，每年的平均降幅是4.67%；另一方面，中國赴歐洲留學本科生的年增幅是33.47%，而研究生的平均年增幅是10.18%，從這兩個數(shù)據(jù)上可以看到全世界都在和我們爭奪優(yōu)質(zhì)生源。在這個前提下，我國高等教育正在從賣方市場變?yōu)橘I方市場，很快將面臨的一個局面是：學生挑好大學去上，而不是大學去挑學生。

第三個挑戰(zhàn)，高校對于社會辦學資源的吸引力嚴重不足。我們曾經(jīng)為之心痛的是：近年來不斷有華人企業(yè)家給國外的世界一流大學巨額捐款，但是給中國的大學，甚至是母校的捐款意愿卻并不強烈。也許原因很多，但更需要從我國高校自身來找原因。提升大學的辦學能力，增強社會認同，讓社會真切感受到大學在提升國家綜合實力、創(chuàng)新能力、國民素質(zhì)中不可替代的貢獻才是關(guān)鍵所在。

第四個挑戰(zhàn)，公眾對于中國大學的信心嚴重不足。社會對大學的要求似乎在不斷改變，當中國大學在世界一流大學排行榜中排名不高的時候，媒體說為什么中國的大學在排名中總靠后；這幾年中國大學在世界大學排行榜上排名上來了，媒體又說中國大學怎么可能比某某大學的排名更好？這個排行榜沒有意義！“我們應(yīng)該承認距離世界一流大學的差距還很大，希望通過這個會議，能號召大家堅持學術(shù)理想來維護大學的寧靜，用大學的變革重塑社會對我們的信任?！睆埥苷f。