曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”這段話(huà)對(duì)一位少年產(chǎn)生了巨大的影響，他沉吟著“弘毅”二字，苦心孤詣，輾轉(zhuǎn)中法兩國(guó)三十余年，從一名熱愛(ài)科學(xué)的翩翩少年，成長(zhǎng)為一位杰出的愛(ài)國(guó)科學(xué)家。他，就是高杰。

　　從清華園中埋頭苦讀的身影，到國(guó)際學(xué)術(shù)論壇上沉穩(wěn)有力的聲音，從實(shí)驗(yàn)室中的精細(xì)計(jì)算，到政協(xié)大會(huì)上的積極履職，高杰走過(guò)的每一個(gè)腳印里，都鐫刻著理想、堅(jiān)毅和深沉的愛(ài)國(guó)情懷。

　　繞不開(kāi)的科學(xué)情緣

　　高杰生命中有兩段怎么也繞不開(kāi)的緣，一是在清華園，一是在中科院高能物理所；他的生命中也同樣有一份源于內(nèi)心深處、始終如一的情，那便是愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)之情。

　　與清華的緣分開(kāi)始于1978年的那個(gè)夏天。接過(guò)父親從傳達(dá)室取回的錄取通知書(shū)，高杰如愿以?xún)數(shù)刈哌M(jìn)了清華大學(xué)的校門(mén)。

　　到清華后的第一堂體育課是跑步，體育老師帶著大家跑出了校園，經(jīng)過(guò)田野，到達(dá)了終點(diǎn)圓明園。那是一片斷壁殘?jiān)切┝粼趶U墟上的頹敗景象和傷痕，仿佛是這個(gè)歷盡劫難的民族凝固的一聲嘆息，給17歲的高杰留下了直觀(guān)而深刻的印記。在某種意義上說(shuō)，這堂體育課成了他在清華的第一堂政治課，而這種潛移默化式的教育也讓他產(chǎn)生了一種責(zé)任感和使命感：要成為一名知識(shí)分子，并實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

　　作為恢復(fù)高考后第一屆加速器專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，高杰和同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情就像熾熱的沙漠渴望吸收水分一樣。圖書(shū)館是高杰最喜歡的地方，那堅(jiān)實(shí)的實(shí)木長(zhǎng)椅、豐富的圖書(shū)和期刊雜志、幽靜的閱覽室，都讓高杰格外偏愛(ài)和依賴(lài)，那是使思想變得鋒利的地方，是使學(xué)子成為學(xué)者的地方。

　　1986年6月，高杰考取了中科院高能所謝家麟先生的博士研究生，從此開(kāi)始了他生命中與謝先生的一段不解之緣。

　　“對(duì)我來(lái)說(shuō)，高能所與謝先生分不開(kāi)，我與高能所和謝先生也分不開(kāi)。”談及導(dǎo)師對(duì)自己的影響時(shí)，高杰說(shuō)：“老師常說(shuō)，要立足于自己的學(xué)科，愛(ài)國(guó)報(bào)國(guó)，雪中送炭，為國(guó)家的崛起努力做事。老師所說(shuō)的，也正是我的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)一代一代地傳承著，好比一根鏈條，一環(huán)接著一環(huán)。”

　　高杰的博士論文題目是用于北京自由電子激光裝置的微波電子槍的理論與實(shí)驗(yàn)研究。在1986年，基于直線(xiàn)加速器的自由電子激光裝置世界上只有美國(guó)的實(shí)驗(yàn)搞成功了。而高杰研究工作的起點(diǎn)是從謝先生到美國(guó)斯坦福大學(xué)直線(xiàn)加速器中心訪(fǎng)問(wèn)帶來(lái)的一張草圖開(kāi)始的，除了理論設(shè)計(jì)，就是畫(huà)圖紙、跑材料、找工廠(chǎng)、出差、聯(lián)系合作伙伴、安裝，實(shí)驗(yàn)一次次失敗，又一次次開(kāi)始。

　　功夫不負(fù)有心人，北京自由電子激光項(xiàng)目終于被國(guó)家定為“863”項(xiàng)目，從此有了充足的經(jīng)費(fèi)支持，兩年多后，實(shí)驗(yàn)室裝置成型了。

　　如今，再談到當(dāng)年做科研時(shí)的清貧和艱苦，高杰的語(yǔ)氣風(fēng)淡云清，我們卻不難聽(tīng)出他背后的努力和堅(jiān)持。“我常到謝先生家去拜訪(fǎng)，他說(shuō)科研人員要學(xué)會(huì)拓寬視野和思路，這對(duì)我的思想方法和工作方法起到了重要的指導(dǎo)性作用，直到今天我還時(shí)常會(huì)反思，自己是否有視野狹隘的情況發(fā)生。”