湖南省政協首次召開教育界別委員座談會

　　建議開展中職與高職、本科院校銜接試點

　　本報訊（記者劉洋）“要積極開展中高職、本科銜接試點，選擇一批示范性中職學校對接高職院校和應用型本科院校，建立學分積累和轉換制度。”5月15日，湖南省政協首次召開教育界別委員座談會，陳登斌委員提出，要引導地方本科院校轉型發展，搭建技能人才成長的“立交橋”。

　　據湖南省政協提案委主任王劍平介紹，今年的省政協全會期間，委員們提交的涉及教育方面的提案有90件。“重視教育一萬年都不會錯！”湖南省政協副主席歐陽斌在座談會上感慨。“省政協有31個界別，通過發揮界別作用，收集每個界別反映的問題，其實就是對全省經濟社會發展存在的所有問題進行了一次摸底。”湖南省政協主席陳求發與委員們交流了召開界別委員座談會的初衷，并鼓勵委員們圍繞教育這個根本問題大膽地說，使問題反映得更“真”，以促進今后的協商更“準”、政協履職更“實”。

　　委員們認為，目前，湖南處在農業大省向工業大省的轉型發展期，特別是第三產業的發展，更需要應用型人才的充實，這種形勢下，高校的轉型和現代職業教育的發展顯得尤為重要。對此，擔任了多年職業院校負責人的陳登斌委員說，要進一步擴大辦學自主權，引導職業教育創造社會人口紅利，加快公辦學校的去行政化改革，不斷增強辦學活力，同時積極引導地方本科院校轉型發展，加大對職業教育的支持力度，加快產教融合、校企融合。他還建議，要解決好民辦學校教師事業編制的問題，加大對民辦教育的財政支持力度，保障民辦教育投資者的合法權益。

　　“布點太多，布局太散；學校太多，規模太散。”針對農村職業學校生源不足、生源競爭惡化等問題，劉輝煌委員建議采取聯合辦學、合并重組的方式適當擴大職業學校規模。文鐵良、童小嬌等委員則指出，要加強職業教育的專業規劃，打破招生地域界限，加強職業技術教育師資的培訓，加強職業院校的自律。

　　“偏遠地區要通過新媒體引進優質的教育資源，變傳統的老師講授為視頻教育為主。”陳建民委員在發言中說道。李平委員指出，農村義務教育存在發展極不平衡、經費投入使用不規范等現象，她建議加大對農村中小學轉移支付的力度，鼓勵民辦教育進駐義務教育領域，可采取民辦公助的形式緩解基礎教育資金的缺口。唐圣松委員呼吁，應構建針對農村教師的特殊職稱評定方式。

　　“抓一個亟待解決的教育問題，定好題后，爭取與政府相關部門開展專題協商。”陳求發當場將委員們反映的加強職業教育等問題歸類，并要求湖南省政協辦公廳、提案委和文教衛體委整合力量，有計劃有組織地開展深度調查研究，并通過提案、建議案等形式鼓與呼，為湖南教育事業貢獻力量。