原標題：四川省政協一委員提案：中小學生一年放4次假

　　省政協委員吳永建的提議具體為：總假期長度不變，縮短寒暑假，增加春假和秋假。

　　寒假：

　　20天左右為宜

　　暑假：

　　1個月-1個半月為宜

　　春假：

　　4月中下旬為宜，兩周左右，可考慮結合“5·1”假期

　　秋假：

　　11月初左右

　　國務院去年8月出臺《關于促進旅游業改革發展的若干意見》，提出“中小學可按有關規定放春假，為職工落實帶薪年休假創造條件”。昨日，成都晚報記者了解到，成都雖尚未出臺關于中小學放春假的相關規定，但省政協十一屆三次會議正在召開，已有政協委員提議，中小學生一年能“耍”四假。

　　理由：一年兩假 學期和假期不均衡

　　根據成都市教育局公布的“2015全市中小學幼兒園考試時間及寒假安排”，1月31日起，成都的中小學生將結束本學期長達21周的學習，開始放寒假。下個學期正式行課從3月2日開始，到7月8日結束，教學時間僅18周，足足少了3周。兩學期的教學內容大致相同，教學時間卻相差20余天。長期以來，我國中小學都實行一年兩學期和寒暑假制度，一學期大約有20周左右的學習時間。

　　省政協委員、四川岷山集團有限公司董事長吳永建認為，現行寒暑假存在一些弊端，一是學期太長，學生連續集中上學的時間將近5個月，不利于成長期的學生勞逸結合；二是假期太長，家長和學校擔心學生假期過于松懈，于是各種補課、作業充斥著假期，讓學生身心壓力和負擔難以真正釋放；三是集中放假，存在學生、家長、教師集中出游的現象，類似“黃金周”變“黃金粥”的尷尬在寒暑假期間也有不同程度的體現；四是學習的概念不僅限于學校，還包括社會實踐，而現有的寒暑假制度，限制了學生體驗社會的時間、季節等。

　　與此相對的是，國外中小學普遍實行“一年三假”或“一年四假”的制度。如澳大利亞一學年有4個假期，歐洲有圣誕節、復活節和暑假3個大假期，德國學生的假期更多，每年享受的各類假日加起來約有150天。