高考道德加分，你怎么看？

　　又是一年高考臨近，莘莘學子將踏上獨木橋。在家長和孩子們摩拳擦掌之際，31個省區市新一輪高考加分項目調整方案也適時出臺。記者注意到，“思想品德”和“見義勇為”被包括北京、浙江、四川在內的13個省市作為高考加分項目，規定有此表現者在高考成績總分的基礎上增加20分。與此相對應，體育、奧數等成績在加分項目里被縮減或降低分值。

　　社會需要道德支撐。近幾年的兩會中，有多份政協提案直指青少年道德滑坡現象。然而道德究竟可不可以以分數來衡量？將道德與高考分數捆綁在一起，是否合適？高考道德加分成了微博上討論較多的一個話題。湯素蘭告訴本報記者，她也注意到高考新政中的這條規定，對政策制定者的出發點表示理解：“初衷應該是想在社會上弘揚助人為樂、好人好事，讓生活里充滿正能量。”

　　湯素蘭向記者表達了她的幾點看法：一是如果一個考生心存美好，但可能沒有遇到見義勇為的機會，如果這項政策要執行，是否就說明他（她）的道德分數比別人低？二是高考萬眾矚目，是千萬家庭的大事，加分機制倘若操作不好可能會滋生權力尋租的空間，甚至不排除有人會為此自導自演“見義勇為”的一幕。因此，她認為，如果這項政策要實行，需要有嚴密的配套政策保駕護航。

　　十一屆全國政協委員、成都大學副校長蘇蓉對現行的高考體制有深入了解。在接受本報記者采訪時，她直言現行高考制度確實存在著不少弊端。“所謂‘一考定終身’，高考政策的每一項調整都是牽一發而動全身的事情，要觸及無數家庭的利益和命運，需要嚴密的頂層設計。一個人做了好人好事，可以通過其他方式來獎勵和傳播，讓大家認識到道德的美好價值。良好的道德不是一朝一夕之間養成的，通過高考這種途徑獎勵是否有些功利？”

　　蘇蓉表示，此次新政中縮減了一些加分項目，既維護了高考的公平，也是民心所向。但道德加分似乎是一個不必要的附加條件。“高考本身就是一個考試，已經相對公平，何必在錄取時附加那么多條件再加分或者減分？當一個物體承載了太多不屬于它本身的東西，就變味兒了。”她表示，多年來，由于種種原因加分的政策飽受詬病，有些人用各種手段去獲取加分項目不是秘密，對考生來說并不公平，建議政策制定者酌情考慮。