就拿媒體報(bào)道的長(zhǎng)春十一高中來(lái)說(shuō),這所學(xué)校本身就是長(zhǎng)春市的重點(diǎn)中學(xué)。在這所學(xué)校里,最好的班是“外地小班”,即從長(zhǎng)春周邊五個(gè)縣市區(qū)“掐尖”招來(lái)的好學(xué)生；市區(qū)的孩子上到高二,則根據(jù)高一期中期末成績(jī)將優(yōu)異者送入實(shí)驗(yàn)班。也就是說(shuō),在這所學(xué)校出現(xiàn)“最牛高考班”這種新聞不足為奇。

　　但有一個(gè)問(wèn)題卻不容忽視,那就是優(yōu)質(zhì)的教育資源是有限的,在市區(qū)內(nèi)的重點(diǎn)中學(xué)掐尖周邊縣市區(qū)的尖子生時(shí),這對(duì)周邊縣市區(qū)的教育打擊沉重。市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)像抽水機(jī)一樣抽走了地方上優(yōu)質(zhì)的孩子,長(zhǎng)此以往會(huì)導(dǎo)致周邊縣市升學(xué)率低迷。在按照升學(xué)率安排教育資源的當(dāng)下,周邊縣市的中學(xué)獲取的教育資源只會(huì)越來(lái)越少,這對(duì)當(dāng)?shù)氐慕逃裏o(wú)疑只能形成惡性循環(huán)。不要以為這只是個(gè)別學(xué)校的做法,以衡水中學(xué)為首的“高考工廠”,全國(guó)諸多地區(qū)的市區(qū)重點(diǎn)中學(xué)不都是這么做的嗎?