原標題：葉艷萍：“象牙塔”里的師德去哪兒了？

　　2013年以來，四川省各級學校中已有98人因腐敗問題被移送檢察機關，其中包括多名高校領導干部。高校腐敗案件頻發，在四川省紀委查辦的重點行業腐敗案件中居于首位。（4月8日新華網）

　　本應是進行人才培養、學術研究的“象牙塔”，卻為何無法抵擋權錢交易的侵蝕，而成為腐敗高發區，我們不禁發問教書育人的師德為何丟失，明理修身的追求為何迷失，至尚純粹的價值為何喪失？

　　培養人才的學府凈地培育出的不是儒雅尚德的學者君子，滋生出的竟是唯利是圖的丑陋靈魂。筆者從底線失守的校長懺悔錄中細細想來，“象牙塔”里的師德莫不是被功名利祿所累、金錢至上所誤、旁人攀比所擾、貪圖享樂所導？

　　一方面，自我地位的提升和自我思想的落后帶來個人權欲的膨脹。單純的學者思維和品性被利益和享受逐漸吞噬，在經濟犯罪的道路上校長們漸行漸遠。高校腐敗屢見不鮮背后所折射出的不僅僅是人生價值觀的扭曲，更是“權力”沒有關進制度的籠子的充分體現。

　　與此同時，權力的過度集中和內外部監督的缺失導致“一言堂”。不論是校園的基建項目，還是制度管理都走入了形式民主、個人決策、監審缺位的怪圈。我們不難看到思想腐蝕下的行為失當，權利放縱下的利益熏心，高校內部治理結構的混亂和自主管理權的擴大最終提供了腐敗的溫床。

　　“象牙塔”里丟失的師德再次警醒了我們師者為師，在于傳道授業解惑也，在于修身立己達人也。筆者期待著在法治中國的浪潮下，“象牙塔”里的師德不是走向貪腐，不是走向享樂，而是向著學術前沿不斷求索，向著體現價值不斷努力，向著奉獻社會不斷奮斗。

　　作為學術研究的領頭羊們更應該重視思想的提升、能力的錘煉、品質的鑄造，讓校長們的思想純凈了，才能讓教風學風回歸正途。讓校長們的權力在制度的管控下運行，才能讓管理決策回歸理性。讓校長們的行為在社會和法律的監督下作為，才能讓責任使命回歸價值。