全面推進(jìn)落實(shí)勞動(dòng)教育，是培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的一個(gè)非常重要的因素。5月1日，在國(guó)際勞動(dòng)節(jié)當(dāng)天，以“以勞育人,向善向美向上”為主題的東錢(qián)湖教育論壇勞動(dòng)教育圓桌論壇在浙江寧波東錢(qián)湖舉行。論壇通過(guò)主題發(fā)言、案例展示、觀(guān)點(diǎn)互動(dòng)等形式，就切實(shí)加強(qiáng)勞動(dòng)教育、培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)興趣、磨煉學(xué)生意志品質(zhì)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造能力、促進(jìn)學(xué)生身心健康和全面發(fā)展展開(kāi)熱烈討論。與會(huì)專(zhuān)家、學(xué)者和學(xué)生家長(zhǎng)一致認(rèn)為，論壇對(duì)于理解和踐行勞動(dòng)教育，打造家校社政同頻共振，形成勞動(dòng)教育育人合力具有重要意義。

“今天是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，希望通過(guò)舉辦勞動(dòng)教育圓桌論壇來(lái)慶祝廣大勞動(dòng)者的節(jié)日，同時(shí)更好地闡述新時(shí)代勞動(dòng)教育的新理念、新特征和新方法，共同探討勞動(dòng)教育意義和使命。論壇中優(yōu)秀少年對(duì)他們的勞動(dòng)事跡和體會(huì)的分享，直觀(guān)的呈現(xiàn)勞動(dòng)給孩子的影響，讓更多的孩子從小知道人生的艱辛，認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的本質(zhì)，尊重勞動(dòng)者，也正是本次論壇舉辦的初衷。”東錢(qián)湖教育論壇聯(lián)合主席、藍(lán)圖公益基金會(huì)創(chuàng)辦人龍永圖在介紹論壇背景時(shí)表示，東錢(qián)湖教育論壇始終秉持“德智體美勞，一個(gè)不能少”的教育價(jià)值，立足當(dāng)下教育現(xiàn)實(shí)，著眼未來(lái)教育挑戰(zhàn)，主動(dòng)應(yīng)對(duì)和引領(lǐng)，努力創(chuàng)造更好的教育。

教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)勞動(dòng)技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)顧建軍在發(fā)言中介紹了新時(shí)代勞動(dòng)教育的新建構(gòu)。他提出，要通過(guò)勞動(dòng)教育，使學(xué)生理解和形成馬克思主義勞動(dòng)觀(guān)，牢固樹(shù)立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀(guān)念；要體會(huì)勞動(dòng)不分貴賤，熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重普通勞動(dòng)者，培養(yǎng)勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神；要具備滿(mǎn)足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成勞動(dòng)習(xí)慣。

“在我小的時(shí)候，也想象不到未來(lái)會(huì)是什么樣子，但是勞動(dòng)告訴了我答案。我出生在一個(gè)貧困山岙的小村莊，小時(shí)候家里很窮，連飯都吃不飽。我的父親是一名鄉(xiāng)村知識(shí)分子，他從小就告訴我：學(xué)得一身技，衣食不用愁……”東錢(qián)湖教育論壇創(chuàng)始人、華茂集團(tuán)董事局主席徐萬(wàn)茂以《勞動(dòng)創(chuàng)造未來(lái)》為主題作了分享發(fā)言。他用動(dòng)情的故事講述了自己從制作竹制品起家，到生產(chǎn)“七色花”教學(xué)具，再到興辦學(xué)校的心路歷程。“勞動(dòng)也是一門(mén)藝術(shù)，是把事情做到極致的藝術(shù)，也就是習(xí)近平總書(shū)記講的‘工匠精神’——執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越。縱觀(guān)古今，著名的政要、教育家、科學(xué)家，個(gè)個(gè)都稱(chēng)得上是藝術(shù)大師，因?yàn)樗麄兡軌虬牙碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，知行合一，在各自的領(lǐng)域創(chuàng)造美。”徐萬(wàn)茂說(shuō)，勞動(dòng)創(chuàng)造世界、創(chuàng)造人生，創(chuàng)造今天的幸福生活，勞動(dòng)是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)相結(jié)合，既要實(shí)干又要巧干，勞動(dòng)教育是“五育”的基礎(chǔ)，在勞動(dòng)節(jié)探討勞動(dòng)教育非常有意義。

“勞動(dòng)不僅關(guān)系到國(guó)家的繁榮，更關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福，孩子勞動(dòng)觀(guān)念培養(yǎng)的根基在學(xué)校、在家長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)本身要熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)者，不辭辛勞、以身作則、率先示范是培植勞動(dòng)精神于孩子心底的基礎(chǔ)。”曾5次被評(píng)為全國(guó)勞動(dòng)模范、9次被評(píng)為上海市勞動(dòng)模范的華東師范大學(xué)國(guó)際航運(yùn)物流研究院院長(zhǎng)、“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者包起帆，通過(guò)講述自己40多年的勞動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展之路，生動(dòng)詮釋了“勞動(dòng)最光榮”。

日本武藏野大學(xué)環(huán)球?qū)W院院長(zhǎng)欒殿武通過(guò)職業(yè)技術(shù)教育在日本的實(shí)踐，生動(dòng)地講解了日本在勞動(dòng)教育方面的探索。他在《日本職業(yè)技術(shù)教育對(duì)勞動(dòng)教育的啟示》的報(bào)告中提到，中國(guó)已經(jīng)成為制造業(yè)的大國(guó)，需要大量具有高級(jí)技術(shù)的技術(shù)工人，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的具有一技之長(zhǎng)的“藍(lán)領(lǐng)”工作者，是保證中國(guó)制造的長(zhǎng)期活力的保證。

值得一提的是，此次勞動(dòng)教育圓桌論壇，還邀請(qǐng)到中央電視廣播總臺(tái)2020年十佳“最美孝心少年”來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。其中“棒棒男孩”冉俊超、“茶園少女”王夢(mèng)佳、“蜜瓜男子漢”石培昊、“火舞的精靈”楊峻熙，以及寧波“新時(shí)代好少年”代表“抗疫小后盾”屠北辰還在現(xiàn)場(chǎng)分享了他們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中的感人事跡，讓大家近距離感受到了榜樣的力量。華東師范大學(xué)終身教授、浙江東錢(qián)湖教育研究院院長(zhǎng)袁振國(guó)等專(zhuān)家圍繞少年們的成長(zhǎng)故事，從不同視角闡述了他們對(duì)勞動(dòng)教育的觀(guān)點(diǎn)。

“勞動(dòng)教育是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要組成部分，勞動(dòng)教育的關(guān)鍵就是要弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、弘揚(yáng)工匠精神。”龍永圖在論壇總結(jié)發(fā)言時(shí)指出，做好勞動(dòng)教育，是促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展的重要方面之一，應(yīng)該貫穿著孩子全面發(fā)展的整個(gè)過(guò)程,通過(guò)勞動(dòng)教育不僅要培養(yǎng)具有生存能力和發(fā)展能力的人，更要培養(yǎng)具有奮斗精神的時(shí)代新人。