大學(xué)的使命就是要源源不斷地為國家培養(yǎng)和輸送各類人才，并不斷催生出創(chuàng)新科技成果。而培養(yǎng)人才和創(chuàng)造知識，不僅是高校的主業(yè)，而且是雙一流大學(xué)建設(shè)的核心。

在“強(qiáng)基計(jì)劃”不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生基礎(chǔ)學(xué)科專業(yè)培養(yǎng)下，盡快加強(qiáng)交叉學(xué)科融合和學(xué)科集群的貫通培養(yǎng)。綜觀現(xiàn)代科技創(chuàng)新的基本規(guī)律大概有兩條路徑：一條是往縱深走，另一條就是往交叉走。從上世紀(jì)初開始人們建立和發(fā)現(xiàn)的相對論、量子力學(xué)、DNA結(jié)構(gòu)、信息論等四大基礎(chǔ)科學(xué)理論，支撐了世界經(jīng)濟(jì)社會60多年的發(fā)展，但之后至今并沒有什么重大理論上的發(fā)現(xiàn)和突破，其中科學(xué)突破的一個最大障礙就是學(xué)科專業(yè)越分越細(xì)。現(xiàn)在來看，重要科學(xué)理論的突破、新的科學(xué)理論的產(chǎn)生越來越離不開學(xué)科的交叉融合。一般說來，大學(xué)都是多學(xué)科的，且學(xué)術(shù)氛圍自由，年輕學(xué)生思想活躍，很適合做交叉創(chuàng)新。同時我們可以看到未來科技的大趨勢就是萬物互聯(lián)、萬物智能、萬物交匯，這更需要多學(xué)科的交叉、融合和集成創(chuàng)新。所以，我們認(rèn)為，在本科強(qiáng)基礎(chǔ)的同時，在貫通培養(yǎng)階段更要強(qiáng)調(diào)學(xué)科專業(yè)的交叉融合，讓學(xué)生在掌握牢固的基礎(chǔ)知識后，有更寬的專業(yè)知識面和多學(xué)科的學(xué)術(shù)視野。

在學(xué)生對外交流外循環(huán)受阻下，應(yīng)盡快打通創(chuàng)新人才培養(yǎng)的內(nèi)循環(huán)。創(chuàng)新人才的共同特質(zhì)除了有扎實(shí)的基礎(chǔ)、專注的定力和追求卓越的精神以外，寬廣的視野是非常重要的，這可以讓學(xué)生在未來站得更高、走得更遠(yuǎn)。當(dāng)前疫情和外部形勢的復(fù)雜多變，讓學(xué)生走出國門、開拓國際視野的“外循環(huán)”的確存在較大障礙，我們應(yīng)盡快擴(kuò)大“內(nèi)循環(huán)”，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生跨校、跨學(xué)院、跨學(xué)科甚至跨地區(qū)交流互動，優(yōu)質(zhì)資源共享，盡可能先在學(xué)術(shù)、專業(yè)上的打開他們的視野。

（作者系全國政協(xié)委員、四川大學(xué)校長）