在高考倒計時兩個月之際，教育部發布公告，宣布考試將延期到7月7日至8日。京鄂兩地可根據疫情防控情況，因地制宜研究本地區高考時間。公告及時回應了輿論關切，也給學生和家長送上了“定心丸”。

高考，國以選賢，教以樹人，民以求進，意義之重大無需多言。在疫情防控常態化的背景下，如何讓千萬考生有序參加考試，牽動著全社會的神經。雖說現在本土疫情傳播基本阻斷，但境外輸入風險持續增大。高考延期，意味著一次大規模人員聚集的時間點后移。更重要的是，疫情打亂了許多學生的備考節奏。盡管學校紛紛開啟“云課堂”，但“數字鴻溝”難免導致“知識鴻溝”，延期開考相當于留出了更多調整狀態、彌補差距的機會。考慮疫情和學情，兼顧科學和公平，我們要為教育部門的這一決策叫好。

自1977年恢復以來，高考的內容與形式其實始終保持著動態調整，一以貫之的原則就是以人為本。從考試時間看，“7月高考”實行了23年之久，為了防暑從2003年起提前到6月；如今重回老日子，是“兩害相權取其輕”的臨機調整。接下來的關鍵在于做好措施銜接。比如，高三開學后，學校該如何做好教學和防疫工作？怎樣才能創造一個安全的考場環境？高考日正值盛夏時節、旅游旺季，防暑降溫和交通疏導要做什么預案？總之，樁樁件件茲事體大，相關方面馬虎不得。

高考時間調整，考生們的心態肯定會有波動，但這何嘗不是一場特殊的成人禮？高考本就是一個為夢想跋涉的過程。其間，風吹雨打是常態，風雨無阻是心態。備考節奏的變化，其實是對考生自主學習能力的附加測試，我們相信有志者事竟成。今天，“兩耳不聞窗外事”的學習模式早已過去，僅從近些年的考試命題就能看出，學生需要“家事國事天下事事事關心”。這段特殊的“戰疫時間”就像一堂生動的公開課，未諳世事的學子們應該從中體會何謂“天下興亡，匹夫有責”，何謂“多難興邦，共克時艱”。小到一個人的命運，大到一個國家的發展，從來都不會一帆風順?；瘔毫閯恿?，我們才有可能變被動為主動。命運掌握自己手中，學子們，加油吧！