“患孤獨癥的孩子照樣有人考上好的大學。如果我們把它當成一種神經多樣性，就能更寬容地對待孤獨癥的孩子，接納他們的‘與眾不同’。”在近日由中山大學心理學系和中山大學附屬第三醫院兒童發育行為中心共同主辦的“2018年中山大學孤獨癥研討會”上，中山三院兒童發育行為中心主任鄒小兵教授如此表示。

據介紹，自從國際上理清了“孤獨癥譜系障礙”的概念，將更多輕型病例也納入其中之后，從現象上看，孤獨癥的發病率是提高了，人們對這個孤獨癥的理解仍停留在以往的舊定義的“嚴重障礙”中，對其預后也有一種無名的恐懼，缺乏理性和依據。其實作為譜系障礙，孤獨癥已經不再罕見，很多患者往往具備著極有意義的特殊興趣能力，而且是可干預可改善的。“希望社會能對孤獨癥有更廣泛理性的認識，把孤獨癥當成一種神經多樣性，也就是說雖然跟大多數人不一樣，但也不是一種‘病’，更寬容、接納、尊重這些與眾不同的孩子，幫助他們適度地改善，發現、培養、轉化他們的獨特能力。”

在會上，來自北京大學第六醫院的郭延慶教授分享了題為《孤獨癥譜系障礙教育干預之綱領》的報告，詳細為家長和特教老師介紹了干預的要點和重點。他指出，現在中國孤獨癥干預的行業現狀較為緊張，孤獨癥患者數量增長迅速而真正取得職業資格的干預師遠遠供不應求。

中山大學心理學系的廖旖旎博士建議，為了使孤獨癥兒童達到最佳治療結果，家長們應充當自己孩子的治療師，這也非常有利于孤獨癥兒童在自然環境中做好居家泛化。（全媒體記者周潔瑩 通訊員廖旖旎、李維佳）