（五）專業技術人員

圍繞建設規模宏大、結構合理、素質優良、具有國際競爭力的專業技術人員隊伍，突出政治引領，以提升思想政治素質和職業素養、創新創造創業能力為重點，以新理論、新知識、新技術、新方法為主要內容，以高精尖缺和骨干專業技術人才為主要對象，加強專業技術人員培訓。

主要措施：（1）人力資源社會保障部組織實施專業技術人員繼續教育，指導各行業各系統開展全員教育培訓；組織實施專業技術人才知識更新工程，每年培訓100萬名高層次、急需緊缺和骨干專業人才。組織開展新疆、西藏少數民族專業技術人才特殊培養工作。（2）中央組織部會同有關部門，每年安排1300名左右高層次專家到國家級干部教育培訓機構培訓。各省（自治區、直轄市）黨委組織部負責各自聯系的高級專家培訓。（3）中央宣傳部會同有關部門，每年選派700名左右哲學社會科學教學科研骨干、部分新聞和文化工作骨干到國家級干部教育培訓機構培訓。各省（自治區、直轄市）負責抓好本地區哲學社會科學教學科研骨干、新聞和文化工作骨干的培訓。（4）非公有制經濟組織、社會組織和基層一線專業技術人員的教育培訓，由人力資源社會保障部會同有關部門明確任務、提出要求，各?。ㄗ灾螀^、直轄市）人力資源社會保障部門會同有關部門組織實施。（5）中央和國家機關各部委、各人民團體組織人事部門，各?。ㄗ灾螀^、直轄市）人力資源社會保障部門根據行業特點和業務需要，分類分層開展專業技術人員培訓。

（六）年輕干部

著眼培養造就忠實貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、符合新時期好干部標準、忠誠干凈擔當、數量充足、充滿活力的高素質專業化年輕干部隊伍，突出理想信念宗旨教育、思想道德教育、優良作風教育，加強年輕干部政治訓練和實踐鍛煉。

主要措施：（1）中央組織部每年安排1000名以上優秀年輕干部到國家級干部教育培訓機構培訓，安排部分中西部地區年輕干部到中國浦東干部學院培訓。（2）各級組織人事部門根據優秀年輕干部培養目標，堅持分類培訓，有計劃地安排年輕干部到黨校（行政學院）、干部學院和黨性教育基地接受系統理論教育和嚴格黨性教育。實施“年輕干部理想信念宗旨教育計劃”。

（七）基層干部

著眼培養守信念、講奉獻、有本領、重品行的高素質專業化基層干部隊伍，以提高發展經濟、改革創新、依法辦事、化解矛盾、做群眾工作等能力為重點，加強基層干部特別是鄉鎮（街道）黨政正職、村（社區）黨組織書記的培訓。

主要措施：（1）各?。ㄗ灾螀^、直轄市）黨委組織部每年安排200名左右基層干部到省級干部教育培訓機構參加示范培訓。（2）各省（自治區、直轄市）、市（地、州、盟）黨委組織部每年安排不少于1/5的鄉鎮（街道）黨政正職參加培訓。（3）各市（地、州、盟）、縣（市、區、旗）黨委組織部按照職責抓好基層干部培訓，確保全覆蓋。各地區各部門各單位每年分期分批將黨支部書記輪訓一遍，加強基層黨務干部培訓。（4）實行垂直管理的部門負責本系統基層干部的教育培訓。

各地區各部門各單位要加大對“一把手”的培訓力度，實施“‘一把手’政治能力提升計劃”。重視抓好女干部、少數民族干部、黨外干部的教育培訓。繼續支持革命老區、民族地區、邊疆地區、貧困地區干部教育培訓工作。實施“貧困地區干部教育培訓幫扶計劃”，加強精準扶貧、精準脫貧教育培訓，推動優質培訓資源向貧困地區傾斜。東部地區做好對口支援西部地區、東北地區干部教育培訓工作，開展公務員對口培訓。加強和改進軍地領導干部交叉培訓和軍隊轉業干部培訓。

五、 建強培訓保障體系

（一）培訓機構建設。立足功能定位，加強各級黨校（行政學院）、干部學院主渠道主陣地建設，加強各級社會主義學院建設，堅持以教學為中心，緊扣主責主業，深化教學科研管理改革，突出教師主導作用和學員主體地位，不斷提高辦學質量。強化上級黨校（行政學院）對下級黨校（行政學院）的業務指導，加強教學督導、師資培養、質量評估，因地制宜推進市級黨校（行政學校）對縣級黨校（行政學校）教學、師資等的統籌。深化縣級黨校（行政學校）辦學體制改革，實施“縣級黨校（行政學校）分類建設計劃”。按照少而精、突出特色的要求，穩妥推進部門行業干部教育培訓機構優化整合。強化干部教育培訓高?；匾幏豆芾?。堅持從嚴從實，加強現場教學基地建設，出臺黨性教育基地規范化建設意見。完善社會培訓機構參與干部教育培訓機制，開展清單式管理試點。鼓勵干部教育培訓機構開展交流協作，推動優質培訓資源共享。

（二）師資隊伍建設。加大名師培養吸收力度，把干部教育培訓師資納入各級人才政策支持范疇，努力造就一批馬克思主義理論大家和忠誠于馬克思主義、在學科領域有影響力的知名專家，定期評聘全國干部教育名師，給予支持和獎勵。繼續實施骨干教師培養計劃，國家級干部教育培訓機構每年培訓2000名教學一線骨干教師，省級干部教育培訓機構5年內將市縣兩級黨校（行政學校）、社會主義學院教師培訓一遍。建立健全專職教師知識更新機制和實踐鍛煉制度，每年有計劃安排專職教師參加學習培訓、調查研究和掛職鍛煉。加大對基層師資隊伍建設支持力度，國家級干部教育培訓機構和省級黨校（行政學院）每年安排一定數量的師資送教下基層，每年組織150名省市兩級干部教育培訓機構骨干教師到國家級干部教育培訓機構訪學進修。建立健全符合干部教育培訓特點的師資準入和退出機制、師資考核評價體系、職稱評定和崗位聘任辦法、人才激勵機制。加強和改進兼職教師選聘和管理。出臺領導干部上講臺實施意見，支持各級領導干部上講臺，鼓勵退休干部返聘任教。推進優秀師資共享，建好用好各級師資庫。

（三）課程教材建設。制定理論教學和黨性教育大綱。重點開發體現馬克思主義中國化最新成果、反映各領域理論和實踐創新的精品課程。加強教材建設，開發一批適應干部履職需要和學習特點的培訓教材和基礎性知識讀本，分批向黨員干部推薦學習書目。各地區各部門各單位結合實際，開發各具特色、務實管用的培訓課程和教材。干部教育培訓機構根據形勢任務發展變化，及時更新課程教材內容。5年內評審推介500門左右全國干部教育培訓好課程、50種左右全國干部教育培訓好教材。