作者:李桂華

習近平總書記指出:“各級黨委和政府要堅持把教育放在優先發展的戰略位置,繼續大力推動教育改革發展,使我國教育越辦越好、越辦越強。”認真學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想,加快教育改革與發展,努力辦新時代更好的教育,是廣大教育工作者的神圣職責。

深刻認識教育對中華民族偉大復興的決定性意義。“百年大計,教育為本。”幾千年的文明史告訴我們,人類社會正是通過教育,不斷地培養和造就社會需要的各方面人才,不斷地傳授已知、更新舊知、開掘新知、探索未知,進而更好地認識和改造世界、更好地開辟和創造未來。特別是在經濟全球化深入發展的今天,人才越來越成為推動經濟社會發展的稀缺性、獨占性、戰略性資源,教育對于人的全面發展、社會的全面進步所發揮的作用,更具有了決定性意義。2013年4月,習近平總書記在致清華大學蘇世民學者項目啟動儀式的賀信中指出,“教育決定著人類的今天,也決定著人類的未來。”2014年教師節前夕,習近平總書記在同北京師范大學師生代表座談時強調:“教育是提高人民綜合素質、促進人的全面發展的重要途徑,是民族振興、社會進步的重要基石,是對中華民族偉大復興具有決定性意義的事業。”習近平總書記根據當今世界和當代中國發展進步的歷史邏輯,作出的“兩個決定”的論斷,深刻揭示了教育對人類社會發展和中華民族偉大復興的不可替代、無可比擬的重要作用。重視教育就是重視未來,重視教育才能贏得未來。

準確把握教育優先發展的戰略位置。黨的十八大以來,習近平總書記始終把教育放在社會主義現代化建設的優先地位,予以高度重視。習近平總書記在黨的十九大報告中指出,“建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程,必須把教育事業放在優先位置,加快教育現代化,辦好人民滿意的教育。”教育優先,一個重要方面是體現在“加大投資于人的力度”上。近年來,我們國家的財政性教育經費占國內生產總值比例持續超過4%,并且教育經費一直注意向農村地區、民族地區、邊疆地區、貧困地區傾斜。習近平總書記說,“這是個大賬、長遠賬,要想明白、算清楚。”當前,我國正處于歷史上發展最好的時期。要實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢,必須堅持把教育放在優先發展的地位,努力培養出更多更好能夠滿足黨、國家、人民和時代需要的各方面高素質人才。

深入落實新時代教育的根本任務。要全面貫徹落實黨的教育方針,堅持教育為社會主義現代化建設服務、為人民服務,把立德樹人作為教育的根本任務,全面實施素質教育,培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人,努力辦好人民滿意的教育。學生和教師是學校德育的實踐主體。學生要自覺加強道德養成,從小就讓社會主義核心價值觀的種子在心中生根發芽。教師要成為學生做人的鏡子,以高尚的人格魅力贏得學生敬仰,以模范的言行舉止為學生樹立榜樣,把真善美的種子不斷播撒到學生心中。基礎教育和高等教育是學校德育的重要兩端。在中小學,要根據少年兒童特點和成長規律,循循善誘,春風化雨,努力做到每一堂課不僅傳播知識,而且傳授美德,每一次活動不僅健康身心,而且陶冶性情。在大學,要抓住青年價值觀形成和確立的關鍵期,努力把社會主義核心價值觀的要求變成青年人的日常行為準則,進而形成自覺奉行的信念理念。習近平總書記說:“這就像穿衣服扣扣子一樣,如果第一粒扣子扣錯了,剩余的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。”

大力促進新時代教育公平。黨的十九大報告強調:“努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。”這到底要如何實現呢?首先要強基礎,以促進機會公平。要加強對基礎教育的支持力度,辦好學前教育,均衡發展九年義務教育,基本普及高中階段教育。加強教育基礎基本建設,保證了讓每個人都享有受教育、能成才的機會。其次要重基層,以促進條件公平。要優化教育資源配置,逐步縮小區域、城鄉、校際差距,特別是要加大對革命老區、民族地區、邊遠地區、貧困地區基礎教育的投入力度,保障貧困地區辦學經費,健全家庭困難學生資助體系。第三要抓改革,以促進規則公平。要深化辦學體制、管理體制、經費投入體制、考試招生及就業制度等方面的改革,深化學校內部管理制度、人事薪酬制度、教學管理制度等方面的改革,深化人才培養模式、教學內容及方式方法等方面的改革,使各級各類教育更加符合教育規律、更加符合人才成長規律。通過深化改革,對教育發展做出制度性安排,是實現教育公平的根本選擇。(李桂華)