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港澳地區基礎教育交流活動:面向未來的數學教育

2017年08月11日 09:35 | 作者:戴海榮 梁春武 | 來源:人民政協網
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面向未來的數學教育
——2017海峽兩岸暨港澳地區基礎教育交流活動小記

面對現階段素質教育與應試教育同時存在的內地教學,我們應該如何做到既能面向全體學生發展他們的能力,又能兼顧知識掌握的牢固性,做到令學生、家長、學校、社會都滿意?香港的新高中課程是否削弱了香港學生在數學學科上的國際競爭力?當前澳門數學教育面臨的問題是什么?在臺灣,數學素養在素養導向教育政策中的位置在哪里?

7月27日至28日,由民進中央、中國教育學會和葉圣陶研究會共同主辦,民進上海市委承辦的“2017海峽兩岸暨港澳地區基礎教育交流活動”在上海召開。來自海峽兩岸暨港澳地區基礎教育界的專家學者50余人,圍繞“21世紀的中小學數學教育”這一主題,進行了深入的研討和交流。

這是一場容易讓人引起共鳴的聚會。正如全國人大常委會副委員長、民進中央主席、葉圣陶研究會會長嚴雋琪在開幕講話中所說,海峽兩岸暨港澳地區文化同根同源,教育各有所長、各具特色,也面臨著許多共同的問題,教育改革永無止境,教育應該在實踐中不斷探索和完善,在交流中相互啟發、共同精進。

感受海派文化的數學教育

近年來,在針對15歲孩子的PISA(國際學生評估項目)測試,針對義務教育段初中教師的TALIS(教師教學國際調查)中,上海學生和教師的優異表現,引起了與會專家學者的極大興趣。上海的數學教育改革,到底蘊藏著怎樣的經驗和秘密?交流活動特地選擇在上海舉辦,讓大家更加近距離地感受海派文化的數學教育。

研討會特邀上海師范大學國際與比較教育研究院院長,上海市PISA、TALIS等國際教育測評項目和中英數學教師交流項目負責人張民選作了題為《國際比較視野中的上海數學教育與教師》的主旨報告。張院長以開闊的國際視野、以大量的數據和豐富的圖例,圍繞PISA測試的本質和邏輯依據、近年來上海學生PISA測試結果等多個方面為大家著重分析了上海市中學生獲取PISA測試成績的原因、上海市中學生的學習特征和上海市基礎教育的特點,為與會人員“揭示”了上海基礎教育成功的“秘訣”,也對基礎教育存在的問題作出了反思。

上海市教委副主任賈煒介紹了上海市基礎教育發展情況,使大家對上海的基礎教育狀況有了更為詳細的了解。在會議開幕前,與會專家學者還實地考察了上海中學、上海和平雙語學校、上海薔薇小學等8所頗具特色的中小學校,并進行座談交流,親身感受了海派文化教育。

在數學教學中提升學生核心素養

本世紀初,經濟合作與發展組織(OECD)率先提出了“核心素養”結構模型。它要解決的問題是:21世紀培養的學生應該具備哪些最核心的知識、能力與情感態度,才能成功地融入未來社會,才能在滿足個人自我實現需要的同時推動社會發展?提升學生的核心素養可以說是近幾年來,海峽兩岸暨港澳地區基礎教育界的熱門話題,是教育者不斷努力的目標。

華中師范大學第一附屬中學高級教師、湖北省數學特級教師葉新年認為,數學核心素養是數學課程目標的集中表現,是人們數學地觀察世界,發現、提出、分析和解決問題的內在素養,在學生逐步會用數學的眼光觀察世界、用數學的思維分析世界、用數學的語言表達現實世界的過程中,創新意識是必不可少的。

澳門濠江中學數學教研員劉增榮介紹說,為了持續優化澳門學校的課程與教學,澳門特別行政區提出了“基本學習能力要求”,就是指學生在完成幼兒、小學、初中及高中各教育階段的學習后,所應具備的基本素養,既包括基本的知識、技能、能力,也涵蓋情感、態度和價值觀的發展。

科學素養與數學素養是影響學生一輩子的基石,兩者都屬于核心素養的構成部分。臺灣元智大學科學研究中心執行長吳志榮最為關心的是,數學身為傳統型的基礎學科,在小學教育階段與科學起到如何的交叉作用?他提出以科學教育為先導引領其他學科興趣的觀點。

如何轉變數學教學方式

在談到教學方式的轉變時,與會的專家學者不僅從理論層面進行探討,更是交流了各自多年的教學實踐,使研討內容更加的生動和具有可操作性。

首都師范大學數學科學院副教授方運加認為,目前互聯網、物聯網、大數據、人工智能、腦控技術正進入前所未有的加速發展期,引發學習方式的改變是必然的且后果是難料的。他們正在試驗將傳統益智玩具、重力棋、折紙等手腦結合的數學活動融入數學學習,讓手腦高度結合的智慧直接造福于數學學習。

湖北省數學特級教師、武漢小學校長李強則提出,是否可以嘗試從學生學習經驗的角度思考,哪些經驗的缺失導致學生對數學產生了誤解?教學中是否真正做到了以學生已有的經驗為基礎?通過對學生學習經驗的研究來采取更科學的方式開展課堂教學。

游戲是兒童的天性,來自臺灣的一位學者倡導將數學游戲融入教學之中,讓兒童在輕松愉快的環境下學習,引發學習的動機。

此外,在三個分會場共三個小組的交流過程中,與會的專家學者還深入探討了數學與創新思維、偏遠地區的數學教育、數學教材和課程大綱等話題。中小學數學教育該如何發展,也許在一次研討中并不能得出明確的結論,但是通過這次深入交流,相信會對他們今后在數學教學與研究等方面會有所助益。(戴海榮 記者 梁春武


編輯:李晨陽

關鍵詞:數學 教育 基礎教育

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