那么如何教育挽救干部？文中舉了兩個例子。

第一個，對黨員干部身上的苗頭性、傾向性問題，早打招呼、早提醒，敢于“較真”“叫板”。

第二紀檢監察室相關負責人表示：“通過工作，澄清了問題，嚴肅了紀律、教育了干部，一位受到誡勉談話的某部副部長說，‘組織對我嚴肅認真的要求、寬嚴相濟的態度，使我內心受到了極大觸動，使我思想進行了一次新洗禮。我將認真反思，吸取教訓，決不二過，為黨和人民更加努力工作，以優異業績回報黨，回報領導和組織’”。

第二個，對犯嚴重錯誤接受組織審查的黨員干部，“積極進行教育挽救，安排認真學習習近平總書記系列重要講話精神和黨章黨規黨紀，對照理想信念宗旨，通過深入細致的思想政治工作，幫助提高政治覺悟，促使其認識錯誤、深刻反省、回歸初心，重建對黨的忠誠”。

文中稱：在查處民政部系列違紀案件中，李立國、竇玉沛在組織談話第一天，均表示自己對該領域發生的問題具有不可推卸的責任，愿意引咎辭職，并針對相關業務和黨建工作提出改進建議。二人均對自己的錯誤行為充滿悔恨、作出深刻檢查，表示完全服從組織決定，感謝中央和中央紀委的教育、挽救，愿意進一步接受組織的任何處理。

文中還提到，第二紀檢監察室監督對象多達1000余名中管干部，第二紀檢監察室“人手少、任務重是常態，‘五加二’‘白加黑’是常事。”  

第二紀檢監察室羅杰講過一個故事：有一天下班后，我和一名上了專案很久沒有回家的青年同事在地鐵里相遇。我問他：“你出去這么久，小孩還認得你嗎？”他笑著說：“小孩還認得我，我卻不認得小孩了。”原來，他前一天下午回家，在小區院子里看到一個小孩，沖著他跑過來叫爸爸。他一看，感覺像是自己孩子，又感覺拿不準，就看了看身后是不是還有其他人。轉身這工夫，小孩已經跑到他面前，委屈地說：“爸爸，你不認得我了。”當他笑著說完這個故事，我們卻都不說話了。