其次，他學習棒，在全校乃至全縣都是數得著的學霸。這位陽光男孩自信地說：“成長的路有很多條，聽力不好要比別人多費一點力，可只要努力，同樣可以達到目標。”受聽力障礙影響，他的英語聽力成績不太好，他就多在英語筆試方面努力，超過別人……于是，他多做練習題，還積累了厚厚的錯題本，英語成績一直名列前茅。今年高考成績超過很多聽力健全的同學，讓他更加相信：“聽力殘疾，不是阻礙成功的理由。”這句感悟，贏得全場掌聲。

黃蔚還是一個多才多藝的學霸。媽媽為了想方設法刺激他的聽力，鼓勵他從小學四年級開始學習鋼琴，由老師一對一教學。每天，黃蔚都要練習40分鐘到一兩個小時，5年下來，他順利通過了鋼琴10級考試。在開心或難過時，他還懂得通過彈琴抒發情緒。

讓很多同學和家長稱道的，還有黃蔚不錯的廚藝。在父母的引導下，從小學開始，黃蔚就學著熬粥，幫忙做家務，如今，他跟著媽媽學會了水煮魚等多個拿手菜，每當媽媽在微信朋友圈曬出他的手藝，都會引來眾人點贊……

“我覺得，學習應該是廣義上的學習，像餐桌禮儀、社交禮儀、生活技能等，這些都要學習。”黃蔚明白，自己做得更好，就會更容易被人接納。

母親：康復筆記、重拾英語，累壞聲帶只為陪兒練習

黃蔚成長為“聽障學霸”背后，家人是如何培養的？他的媽媽楊晟楠在場分享了多年來的“育兒經”。

“孩子能走到這一步，是老師、孩子、家長和很多人共同努力的結果。”楊晟楠介紹，黃蔚于1999年8月出生，一周歲時說話和別的孩子一樣，一歲半時卻莫名其妙地不再說話。兩個月后，家人帶孩子到鄭州一家大醫院檢查，被診斷為感應神經性耳聾。回憶當年，楊晟楠哽咽著說，當時感覺天塌了……

不甘心。她和家人又帶著孩子去北京尋訪名醫，診斷結果都一樣。其間，北京的一位老醫生說，孩子的病很可能和用藥中毒有關，已無法挽回。家長能做的就是接受現實，改變思想和態度。“抓緊時間做康復！”對方的叮囑，督促她走出絕望。

給孩子配戴了助聽器，2002年3月18日開始帶孩子到省殘聯做康復。楊晟楠下定決心：沿著別人成功的路子，少走彎路，要把孩子培養好！