“不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。”

魯迅筆下的百草園，比小人書(shū)中的豐富多了，也精彩多了，少年張夢(mèng)陽(yáng)初嘗了文學(xué)的滋味。

到了高中二年級(jí)，作文課是散文家韓少華講授的。韓少華講得很細(xì)，他讓張夢(mèng)陽(yáng)仔細(xì)揣摩《祝福》與《藤野先生》是如何開(kāi)篇的。

“舊歷的年底畢竟最像年底，村鎮(zhèn)上不必說(shuō)，就在天空中也顯出將到新年的氣象來(lái)。”（《祝福》）

“東京也無(wú)非是這樣。上野的櫻花爛熳的世界，望去確也象緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)隊(duì)的‘清國(guó)留學(xué)生’的速成班，頭頂上盤(pán)著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。”（《藤野先生》）

韓少華告訴張夢(mèng)陽(yáng)，《祝福》的“畢竟”二字最有味兒，既加重了筆調(diào)的婉轉(zhuǎn)，又使人預(yù)感到了小說(shuō)的悲劇氣氛與“我”的無(wú)奈。《藤野先生》的“無(wú)非”一詞值得反復(fù)咀嚼，這開(kāi)頭一個(gè)長(zhǎng)句，徐迂轉(zhuǎn)曲，視覺(jué)感很強(qiáng)，富有詩(shī)意，為全篇定了調(diào)。

韓少華的這些提示，一直“燜焐”在張夢(mèng)陽(yáng)心中，不斷“反芻”，使他漸漸對(duì)文章之法有所感悟。在學(xué)習(xí)魯迅的寫(xiě)作方法之外，張夢(mèng)陽(yáng)的心底也埋下了研究魯迅的種子。