在9日落幕的中國國際技能大賽上,中國選手取得了優異成績。然而記者采訪發現,與其他國家選手大多數是一線的產業工人不同,中國選手清一色是來自集訓的技校學生。技能大賽的舞臺上,集訓的技校學生為獎牌而戰固然重要,但其中折射出的我國技能人才總量不足、基礎不厚、人才斷檔等問題,需要正視。

近年來,我國職業院校為各行各業培養了大量技術技能人才,這支隊伍正在不斷發展壯大。但技能勞動者,特別是高技能人才在就業人員總量中占比仍較低,尤其是在一些新興行業和產業,高技能人才嚴重匱乏。

技能人才之所以底子薄,與我們的觀念和人才培養環境密切相關。從思想上看,“學而優則仕”的觀念根深蒂固,重學歷輕能力、重知識輕技能的現象普遍存在;從環境氛圍方面看,人才的評價體系、選人用人制度、薪酬待遇等主要是與學歷掛鉤。

國以才立、業以才興。企業打造核心競爭力,不僅要依靠掌握核心技術的科研人員,還需要一大批掌握現代生產制造技術的高技能人才。國家如果缺乏多元化技能人才,也不可能在國際競爭中脫穎而出。

隨著我國創新驅動發展戰略的實施,高技能人才的重要性愈發凸顯。2016年3月,中共中央印發《關于深化人才發展體制機制改革的意見》明確提出,建立產教融合、校企合作的技術技能人才培養模式。今年的政府工作報告也提出,要大力弘揚工匠精神,厚植工匠文化,恪盡職業操守,崇尚精益求精,完善激勵機制,培育眾多“中國工匠”。

當前,崇尚工匠精神的風氣正蔚然興起。各級政府和廣大職業院校,要在培養年輕人工匠上多下功夫,既要通過競賽激勵和國家集訓選拔最優秀的苗子,更要進一步筑牢產業發展根基,壯大工匠群體。作為培養技能人才主體的企業,要大力開辟多種培養途徑,讓熱愛技術、鉆研技術者有尊嚴、有出路、有奔頭。