高考期待

將素質教育與應試效果完美結合

西安交大韓城基礎教育園區校長劉鵬表示，隨著個人成才的途徑日益多元化，今天的高考再也不是“千軍萬馬過獨木橋”，但高考依然是國家選拔人才的重要途徑。進一步深化高考改革也是必然，維護教育公平正義是高考改革的重要價值取向。高考“指揮棒”直接影響到我國中小學教育實踐，如何將素質教育與應試效果完美結合。總之，社會對未來新的高考改革充滿期待。

西安慶安中學校長李冰表示，40年間高考本身在不斷變化，折射著中國社會教育理念的發展變遷。40年來，高考在許多方面都實行了改革，高考科目、內容、次數、招生錄取體制、命題方式(分省)以及技術環節等都經歷了多次變革。隨著社會的快速發展，人們意識到知識教學要“夠用”，但不能“過度”，以個人發展和終身學習為主體的核心素養模型，應該取代以學科知識結構為核心的傳統課程標準體系，因為學校教育絕不是給人生學習畫上句號，而是給未來人生準備好必要的“槳”。

“對于教育工作者而言，這是個巨大挑戰，首先是觀念轉型。”李冰表示，教師要從“學科教學”轉向“學科教育”。學科教師要明白自己首先是教師，其次才是教某個學科的教師；首先要清楚作為“人”的“核心素養”有哪些、科學本質是什么，才會明白教學究竟要把學生帶向何方。2016年中國學生發展核心素養的發布，將大力引導學生在全面發展的基礎上培育良好個性。這也是從“知識核心時代”走向“核心素養時代”的必然要求。李冰表示，高考已不是通向人才成功之路的“獨木橋”，隨著中國高等教育改革日趨完善， 我國已處于高等教育大眾化階段，人們越來越能以平常心看待高考。如今的學生，可以選擇用高考成績去爭取更多的選擇機會，高考已改變過去“一錘定音”的形式，綜合考查學生的素質，諸如自主招生等也豐富了高考的形式。

“考試招生制度的設計，只要符合能讓學生成長得更好、培養出更多高質量人才這一初心，就能更好地為國家培養建設者和接班人做出貢獻。”談起新的考試制度改革，李冰表示。

記者手記

高考是首青春之歌

歲月不息，時光荏苒。轉眼間，距離恢復高考制度已有40年。

從1977年“平地一聲春雷”到今天， 高考看似波瀾不驚，其實已走過萬水千山，變化氣象萬千。

40年來，高考在改革時代寫下了自己壯麗的答卷。40年來，多少莘莘學子由此迎來了命運的拐點。

有一種青春叫高考。40年，濃縮著幾代人的青春與記憶，承載著無數人的夢想與追求。不同的時代烙印，不同的高考故事，背后共有的卻是對夢想的奮力追逐。

在恢復高考制度40周年之際，《西安晚報》推出了“中國鐫印——跨越40年的高考記憶”系列報道，打開了很多人珍藏心頭多年的溫熱記憶。14個連續整版，講述了54位不同年代高考親歷者的難忘故事，還有許多讀者通過電話、微信、郵箱等紛紛聯系記者，希望能把他們的故事給大家分享，但限于版面我們難以一一滿足，在此表示誠摯的謝意和誠懇的歉意。

年代不同，人物不同，經歷不同，故事不同，但相同的是在那段青春歲月里的拼搏和奮斗，努力與堅守。記者在這段日日夜夜的采訪、改稿和盯版的過程中，時時為他們的故事和精神所感染、所感動。人生不過百年，如果是為了心中的理想而真誠付出過、不懈努力過、執著堅持過，無論結果如何，都是一首無愧的人生之歌。正如參與本次報道的一位學子所言，“不要辜負青春，不要辜負自己，高考就是一首美麗的青春之歌。”

后天，又將有萬千學子走進高考考場，請記住這句話：一次考試不是全部，做最好的自己，前行的路總在腳下延伸。 蘇建華  本版文章除署名外均由記者任娜采寫