地方政府積極回應，但更需國家層面的支持

調研結束后，湖南省民宗委很快形成了一份調研報告。在報告中，委員們建議，出臺專項政策，將民族地區農村定義為義務教育優先發展區，明確民族地區農村寄宿制學校布局標準和建設標準；加大資金投入，增設農村寄宿制學校建設運行專項轉移支付項目，并考慮民族地區發展實際，適當加大省級財政傾斜力度，同時引導社會資助；強化人員配備，包括加大師資培育，增加編制供給，保障教師待遇。

2016年11月14日，湖南省政協圍繞“民族地區農村義務教育寄宿制學校建設”召開了界別協商會。部分省政協委員、部分市州政協民宗委負責同志、民族地區學校代表圍繞推進該省民族地區農村義務教育寄宿制學校建設提出了意見和建議。

“省教育廳的有關負責同志專門到會聽取意見，對調研反應的問題進行了積極回應。他們當即表示，將會同省財政廳、省編辦等部門認真研究改進問題的辦法。”李壯麗說。

而更讓李壯麗感到高興的是，湖南省教育廳正在起草《湖南省人民政府關于加快發展民族地區教育的實施意見》，他們此次調研反應的問題恰逢其時。

之后，湖南省教育廳兩次征求湖南省政協民宗委意見和建議，并將一些建議吸納到《實施意見》中。

習近平總書記說過：“協商就要真協商，真協商就要協商于決策之前和決策之中。”在戴曉鳳看來，湖南省政協民宗委組織的此次調研選擇的切口準確，反映了百姓關切，是人民政協“政治協商、民主監督、參政議政”三大職能的具體體現。

“可各縣（市、區）財力有限，農村寄宿制學校的很多問題在省級層面難以解決，需要國家層面予以更多政策支持。”李壯麗坦言。這也是戴曉鳳將石紅的大會發言帶到今年全國兩會的一個根本原因。

“教育扶貧的根本目的是阻斷貧困的代際傳遞，為貧困地區的孩子提供公平的教育機會，而農村寄宿制學校建設正是推進貧困地區教育精準扶貧的重要抓手。”戴曉鳳呼吁，從國家層面出臺專項政策，加大對農村尤其是民族地區農村中小學寄宿制學校的建設的支持力度，并將貧困地區列為優先發展區。

從省政協到全國政協，呼聲在傳遞，力量在凝聚。戴曉鳳和李壯麗都期望，此次調研能為每一個貧困家庭孩子享受公平教育資源貢獻更多力量。