《三字經》自南宋以來，已有七百多年歷史，是學習中華傳統文化不可多得的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。時下，在許多幼兒園和小學，《三字經》已被列為教材。在今天這個現代社會中，在部分家長高舉傳承優秀傳統文化的旗幟表示贊同的同時，也有學生家長認為《三字經》傳遞出的傳統觀念早已不合時宜。對于《三字經》成為當下幼兒園和小學教材，你認為是否合適？

《三字經》堪稱“蒙學”之冠

@奧斯卡影帝：我覺得該學，三字經、弟子規至少教點做人道理，這些經典是要學一輩子、反復理解的，不是幼兒園學完就不學了。你看現在的小學初中高中課本，有教思想禮儀的嗎？思想品德年年學，年年不重樣，學了就忘，學了幾十年我都一點印象沒有，出門碰見大媽都不知道怎么稱呼。

@瀟湘竹下：《三字經》簡單通俗，又蘊含著中華民族的傳統美德，是對孩子進行啟蒙教育的最佳讀本，將其列入小學教材作為蒙學讀物再合適不過了。

《三字經》可謂“昨日黃花”

@粉刷匠：我覺得《三字經》在今天已經不合時宜，比如，“蔡文姬，能辨琴；謝道韞，能詠吟；彼女子，且聰敏；爾男子，當自警”——這明顯是在歧視女性，與當代男女平等的觀念不符，怎么能給孩子傳遞這樣的觀念呢。

@豆豆媽：我認為孩子在幼兒園、小學階段應該以識字為主，不應該把重點放在背誦上，再說這么小的孩子也不理解《三字經》里傳遞的孝道、歷史之類的信息，學了也是白學。應該用科學的觀念設計新時代的課本，科學啟蒙。