如何給“00后”補上媒介素養(yǎng)課

帶著手機(jī)上學(xué)，回家和同學(xué)聊微信，隨時發(fā)朋友圈……手機(jī)不離身的好日子，北京某小學(xué)5年級學(xué)生趙照只享受了兩個星期。這期間，與媽媽的戰(zhàn)爭不斷升級，周而復(fù)始的嘮叨、抵抗，最終的一次總爆發(fā)讓趙照失去了手機(jī)的日常控制權(quán)。“周末可以在規(guī)定時間內(nèi)使用”，母子兩人在相互妥協(xié)中重建了和諧關(guān)系，“但心癮還在，誰知道暫時的隔離之后，我將面臨什么樣的挑戰(zhàn)呢？”趙照媽無奈地說。

無奈，無力，無措，是眾多家長在處理“孩子與手機(jī)”這個問題時最為強烈的感受。“老師建了班級同學(xué)群，收發(fā)通知；學(xué)校社團(tuán)建了社團(tuán)學(xué)生群，交流討論……連孩子都說，沒有手機(jī)，同學(xué)們在微信群里聊的事兒我全不知道，就徹底落伍了。作為家長，到底要不要給孩子配手機(jī)？但沉迷手機(jī)，沉迷社交網(wǎng)絡(luò)，這樣的后果我實在難以承受。”趙照媽左右為難。

小小手機(jī)給大人們出了一道難題。但新技術(shù)迅猛來襲，我們已無處躲藏。

中國青少年研究中心日前公布的數(shù)據(jù)顯示，“00后”擁有手機(jī)的比例達(dá)64.6%，這個數(shù)據(jù)約為“90后”的8倍。“手機(jī)控”“低頭族”“刷屏族”正在向低齡人群蔓延。該研究提出，應(yīng)將媒介素養(yǎng)培養(yǎng)教育體系下移至小學(xué)課程體系，并注重面向家庭開展媒介素養(yǎng)教育。

網(wǎng)絡(luò)社交常態(tài)化，家長管還是不管

在與父母爭取智能手機(jī)的戰(zhàn)斗中失敗的“00后”長春少年周成，大雪天出門參加管樂培訓(xùn)時，還是極不情愿地帶上了“老人機(jī)”。智能手機(jī)曾讓周成大開眼界，半夜還用微信與同學(xué)聊得火熱，結(jié)果被父母發(fā)現(xiàn)了好幾次。

調(diào)查顯示，手機(jī)已成為少年兒童新的娛樂工具，接近半數(shù)(46.4%)的“00后”用手機(jī)登錄社交軟件，“00后”少年兒童網(wǎng)絡(luò)社交行為趨于常態(tài)化，他們最頻繁的網(wǎng)絡(luò)行為就是社交。

中國社會科學(xué)院新聞與傳播研究所新聞學(xué)研究室主任黃楚新的調(diào)查結(jié)論是，“00后”更傾向于通過網(wǎng)絡(luò)尋找信息、結(jié)交朋友，他們會害怕因為不會使用電子產(chǎn)品而被邊緣化或被排斥，這就使得他們更加熱衷網(wǎng)絡(luò)，從網(wǎng)絡(luò)中尋找歸屬感，從而陷入了交友怪圈。

周成的父親周海新不放心讓兒子使用智能手機(jī)的原因，是認(rèn)為孩子缺乏分析判斷能力。“現(xiàn)在一些網(wǎng)絡(luò)小說里、游戲界面上裸露照片并不少見，黃色短視頻也能順利通過微信傳播，讓人防不勝防。”

既不愿意將孩子與網(wǎng)絡(luò)隔離，又害怕孩子受到不良信息的影響，很多家長陷入這樣的焦慮中。在北京市某重點中學(xué)家長微信群中，一位母親坦言，曾偷偷去兒子的手機(jī)上“溜達(dá)了一圈”，發(fā)現(xiàn)部分微信群里存在極其不良的視頻內(nèi)容。她建議其他家長幫助孩子關(guān)閉一些功能，比如通過微信“搖一搖”添加朋友的功能。

而記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管大部分家長心里矛盾，但實在又無計可施。試圖管理孩子使用微信行為的黃女士被女兒屏蔽了，在當(dāng)面抗議后，女兒的朋友圈才重新對母親放開。黃女士擔(dān)心，如果再去干涉孩子用微信，會激化矛盾，“如今，沉默是最好的應(yīng)對。”