觀點——

就業“快”與“慢”的爭議：先鍛煉能力還是豐富閱歷？

如今，“慢就業”現象日益突出，有專家分析，在大學生就業難的背景下，近些年“慢就業”現象反映了許多人的擇業觀正悄然改變，不再恪守“畢業即工作”的傳統模式，而是更多地考慮未來規劃和就業質量。不過，在家“啃老”的問題也確實存在。

那么，“慢就業”到底好不好？此前，針對這一現象，社會爭議不斷。有反對者批評，提倡“慢就業”是在為那些不努力的年輕人開脫。教育部本月初發布數據，2017屆全國普通高校畢業生預計達795萬,比2016年又多出30萬。在激烈的就業競爭面前，遞簡歷的動作慢一步都有可能錯失良機，再提倡“慢就業”，豈不是把人往坑里帶？

但有支持者認為，“慢就業”已經成為就業現實的一部分，從教育主管部門到高校、家長和用人單位，應該給畢業生更多的選擇。

“我反對‘慢就業’這一說法。”中國人民大學中國就業研究所所長曾湘泉在接受中新網記者采訪時表示，當前大學生應該要“快就業”，有些90后比較懶散、紀律性差，早點進入職場，才會盡快了解自己的所學及所需。

曾湘泉指出，中國教育存在理論脫離實際的問題，因此，畢業生無論選擇大企業還是小企業，通過進入職場，更能從中了解相關的要求及知識，并鍛煉能力。

郭盛則認為，其實，“慢就業”未必是一件壞事情，在中國的教育體系里，大學生學到了很多知識，但實際上缺少了實習環節，缺少能真正打開自己眼界的游學經歷，包括去外國及其他地方學習的經歷等。因此，有些選擇“慢就業”的學生是想用半年或者一年的時間來增長自己的社會閱歷，增長自己的知識經歷，這其實是好事情。

郭盛也指出，“當然也有不好的現象，諸如畢業生‘啃老’或者一些人因沒有經濟負擔而不愿意做更多的努力。但是，我們看到的大多數學生還是非常希望就業，還是希望朝著自己的方向努力的，只不過，他們可能想在就業前盡可能多了解、見識這個世界。