作為官之初兵之初的第一基石和第一熔爐，軍校抓實戰化教學既是軍事教育的價值所在，也是培養能打勝仗軍事人才的源頭所在，必須標準更高、走在前列。

思想是行動的先導。沒有思想上的實戰化，一切實戰化都是空談。推進實戰化教學改革，首先要在思想上定好向、立起標、扎下根，讓實戰化真正成為教學訓練的綱和魂。要打破固步自封的僵化思想，堅持面向戰場、面向部隊、面向未來，圍繞實戰搞教學、著眼打贏育人才。要打破自我循環的封閉思想，堅持用實戰來牽引改革、用實戰來檢驗改革、用實戰來評價改革，切實把實戰化作為教學訓練的時代重塑。要打破當和平兵的安逸思想，堅持時刻想著實戰、一切為了實戰、努力引領實戰，敢于向自己開刀、敢于否定自我，讓實戰化真正成為教學訓練的風向標、導航儀。

實戰化教學改革，要堅持“實”字當頭。花拳繡腿，練不出制勝本領；形式主義，育不出強軍人才。實踐證明，軍校只有把實戰化教學改革做實了，才能給學員真正種下能打勝仗的基因。教改實踐中，處理好理論教學與實踐教學、知識本位與能力本位的關系尤為重要而緊迫。然而，有的安全顧慮難解除，想實不敢實；有的指導思想有偏差，能實不去實；有的訓練條件跟不上，想實難落實；有的能力素質有差距，想實不會實，實踐教學的主線主導作用沒有根本立起來。歸根結底，就是要突出實踐、突出實訓、突出實效，堅持從每一次課堂實起，每一次訓練實起，每一次演練實起，每一次考核實起，推動以教員、教材、教室為中心的單向灌輸式教學真正轉到以學員、問題、實踐為中心的研究實踐型教學上來。

軍校教戰為戰、練戰備戰、研戰勝戰，天經地義。實戰化教學改革，必須堅持問題導向，向著部隊、實戰、未來貼近再貼近，防止簡單地把向部隊靠攏等同于實戰化，把實裝實彈實射實爆作為實戰化的全部，而是要由今天能打仗，向明天打勝仗邁進。要始終堅持戰斗力標準，以戰場走向為方向、以部隊需求為牽引，切實把實戰化作為教員隊伍培養、考核、使用的核心標準，依托部隊和實戰崗位常態開展“考、比、拉”練兵活動，推動向“名師必曉于實戰”轉型提升；作為學員培養、考核、輸出的基本要求，堅持“部隊評院校”，切實把人才培養質量的評判權和反饋權交給部隊、交給戰場；作為教學內容方法改革的根本依據，全力推動教學觀念與信息化同步，教學內容與實戰接軌，教學手段與戰訓模式對接，育人環境向武化發展，真正實現院校引領戰場、課堂連著戰場。

實踐告訴我們，只有堅持實戰化和規范化兩手抓、兩手都要硬，教學改革才能見成效。我們要更加注重研究信息化條件下軍事人才的成長機理，確立精英化培養目標；更加注重研究作戰對手和世界強國人才培養的思路舉措，推行先進的教學模式；更加注重研究軍兵種部隊建設發展的難點問題，建立專業化的教員隊伍；更加注重最新科研成果轉化應用于教學，讓今天的課堂對接明天的戰場。

（作者系海軍航空工程學院院長、少將）