提出復學申請遭到拒絕

李龍龍受傷以后，在醫院接受了兩年治療和康復訓練，他已經不能站立行走，但可以借助雙拐和輪椅活動。

2015年，李龍龍出院以后，考慮到自己的身體狀況，擔心將來的生計，他一心想回到學校復學。2015年8月，李龍龍的父親向致遠中學的領導提出復學的請求，卻遭到了拒絕。學校領導稱，因教室在三樓，學校不具備接收殘疾學生上學的條件，“學校還謊稱沒有我的學籍，讓我去找公立學校報名”。

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當年9月7日，靜樂縣教育局領導建議，可以為李龍龍安排“送教上門”，“讓孩子在家里上課，學校會給派老師”。但是這一建議很快被否決掉，因為按照相關規定，“送教上門”必須安排一名普通教師和一名特殊教育老師到學生家中講課。按照靜樂縣教育局局長的說法，靜樂縣并沒有特殊教育老師。此外，李龍龍發現，“送教上門”所提供的課程缺少了很多初中義務教育階段的必修課程，“地理、生物等多門課程都沒有開設”。

為了解決李龍龍的學習問題，當地教育部門又提出了“遠程教育”的方式：由教育局為李龍龍提供一套遠程教育設備，讓他在家中接受教育。但李龍龍并不認可這樣一個建議，他始終認為自己應該享有其他學生應有的教育權利，并要求“隨班就讀”。但在當地教育部門看來，李龍龍已經屬于重度殘疾，不適用殘疾人士“隨班就讀”條件。

至今，李龍龍仍未能找到滿意的學習途徑。