壓腿，熱身，卷尺鋪開，準備跳遠；站上起跑線，挑戰800米、1000米……從3月開始，這已經成為了成都很多學校操場上的一道風景線。四川成都市中考體育將在4月內完成，人人都想拿到50分的滿分，學生們也開始“打急抓”，進行針對性訓練。有的家庭甚至請家教臨時抱佛腳提高分數。（4月7日 華西都市報）

一年一度的中考又進入了倒計時，為了提高成績，學生和家長可謂無所不用其極。隨著體育分數占考試成績比重的提升，通過提升體育成績從而提高中考成績，成為不少家長和學生努力的方向。然而，請家教補體育的做法，完全違背了體育考試成績占比提升的初衷，這種做法到底是補素質還是補分數，顯然非常明顯了。

提高體育成績在中、高考中的比重，目的就是培養身體素質過硬的青年學生，而不是培養出弱不禁風的書生。然而，在唯分數論仍然不肯輕易退場的情況下，體育課對于一些非畢業班的學生，則仍是一堂非常奢侈的課程。這邊學校不肯放松，那邊家長也不敢大意。不少家長對于學生體育鍛煉的態度，完全是可有可無，各種特長班報的滿檔，卻唯獨缺少體育鍛煉這個項目。

也正是因為認識到學生重知識、輕體育的弊病，所以，中、高考成績占比中，體育成績占比就有了較大幅度提升。但是，上有政策，下有對策。學校和家長都把提高體育成績放在畢業年級來上。當把體育只看成是增加分伊、提高考試競爭力的時候，學生身體的健康與否就成了可以忽略的選項。

正是在這樣的錯誤觀念指引下，為了提高體育成績，這些家長，不惜高價聘請家教，以短時間提高學生體育成績。這是不是有些拔苗助長，違背身體健康成長規律？早知今日抓狂補課，不如在學生成長階段，加強日常性體育鍛煉。當學生把體育鍛煉作為考試的目標時，體育鍛煉也業已變成了徹頭徹尾的體育考試了。

補體育提分數的現實需求，擴大了體育類家教的市場。雖然有需求就會有市場并沒有錯，體育家教也確實不違法也不悖理，但這種需求又恰恰暴露出素質教育缺失下的畸形市場需求。

補分數成了王道，補素質變的無足輕重，培養出來的學生，有的只是弱不禁風，有的甚至在中長跑鍛煉時就會發生猝死或暈厥，有的學生因為缺乏基本的鍛煉，肥胖、糖尿病等等健康問題隨之而來，這種問題，根本不是靠臨時抱佛腳補體育能夠根治的。

素質教育到底如何定義，學界尚有分歧，但素養、體質的具備應該是素質教育的基本內容。為了考試而鍛煉，為了考試而補體育，著實是唯分數論下而犯的天大笑話。這也恰恰撞出了素質教育的軟骨病。人得了小病可以醫治，但骨質發育不良，恐怕影響的是人一生的健康。為人如此，請家教補體育更像是一場應景之策，也印證出了素質教育的軟骨病得的不輕，患了軟骨病的素質教育恐怕難以素質教育起來了。（張　立）