人民政協網北京3月8日電(記者 解艷華) 教育界委員來自高校的居多。兩會期間,很多委員關注的話題都聚焦在“雙一流”大學建設上。

去年年底,國務院印發《統籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》,要求按照“四個全面”戰略布局和黨中央、國務院決策部署,堅持以中國特色、世界一流為核心,以立德樹人為根本,以支撐創新驅動發展戰略、服務經濟社會發展為導向,堅持“以一流為目標、以學科為基礎、以績效為杠桿、以改革為動力”的基本原則,加快建成一批世界一流大學和一流學科。

根據《總體方案》,到2020年,我國若干所大學和一批學科進入世界一流行列,若干學科進入世界一流學科前列;到2030年,更多的大學和學科進入世界一流行列,若干所大學進入世界一流大學前列,一批學科進入世界一流學科前列,高等教育整體實力顯著提升;到本世紀中葉,一流大學和一流學科的數量和實力進入世界前列,基本建成高等教育強國。

到底什么是世界一流大學,如何建設世界一流大學?成為委員熱議的話題。

“雙一流”大學建設將有助于提高中國高等教育的國際話語權

“建設世界一流大學和一流學科,是我們國家實現人力資源強國的戰略,也是從高等教育大國邁向高等教育強國的一個重要舉措,同時也是我們之前實行的包括‘211’、‘985’工程、‘2011計劃’在內的一個集成創新和完善。通過‘雙一流’大學建設,我們將增加中國高等教育在國際上的話語權,尤其是在國際學界的話語權。”鐘秉林委員接受記者采訪時表示。

在王廣謙委員看來,高等教育的發展支撐著國家經濟的發展。“隨著中國國際地位上升,我們作為全球第二大經濟體,需要掌握更多的國際話語權,而參與制定國際規則首先要憑人才。比如,我們中央財經大學就把財經學科等應用學科納入一流學科的建設,著重培養有全球視野、國際化水平,外語能力強的學生們來參與國際事務。”