潘魯生

人民政協網北京3月7日電（記者 汪俞佳）一段時期以來，我國傳統工藝瀕危，部分品類面臨存亡絕續困境；工藝載體失落，鄉愁無處寄托；貼牌制造盛行，中華造物淪為“世界代工”。

李克強總理5日作政府工作報告時提出，鼓勵企業開展個性化定制、柔性化生產，培育精益求精的工匠精神，增品種、提品質、創品牌。“工匠精神”首次出現在政府工作報告中，讓長期從事傳統手工藝研究和推廣的全國政協委員潘魯生深受鼓舞。“可以說，大國工匠的復興，是中華文化精神的復興。”

什么是工匠精神？在潘魯生看來，工匠精神是民族文化精神的重要支柱，是一種專注執著、堅定踏實、精益求精、精致和諧的氣質。“工匠精神所涵括的師道精神、創業精神、創造精神、實踐精神，依然是我們當今時代的重要思想資源和強大精神動力，可以說是我們的命根子。”潘魯生認為，重塑工匠精神，就是提醒國人要關懷手藝，尊重工匠；也提醒手藝人要自知，更要以“工匠精神”為核心定位自我。

“跟工匠離得最近的可能是手工藝。”潘魯生告訴記者，與工業產品相比，手工藝產品蘊含豐厚的文化價值、循環經濟價值、環保價值、藝術價值和情感價值，具有濃郁的民族民間地方特色。“很多人并不知道，我國以多樣化的工藝美術產品位居世界出口第一，工藝美術很多領域已經或正在成為國際生產采購中心。”

不過，振興工藝發展，潘魯生仍有自己的擔心。“《傳統工藝美術保護條例》自1997年頒布以來，已經實施了18年。”潘魯生認為，為適應時代需求，應盡快修訂《傳統工藝美術保護條例》，并出臺“促進傳統工藝美術產業的發展規劃”，從強化傳統文化特色、創新產業體系搭建、加強金融政策支持與知識產權保護、培養工藝人才等方面對傳統工藝行業予以引導、扶持和推動。

“老祖宗的手藝要傳下去，沒有人不行。”潘魯生進一步建議，將手工藝納入囯民教育體系統籌考慮。建立覆蓋幼兒教育、中小學教育、職業教育、繼續教育、高等教育、老年教育的傳統民手藝國民教育體系。可以在農村倡導“一村一品”樹立文化自信，在社區倡導重塑手藝文化氛圍，在大學倡導傳統手藝文化傳承。同時，加強民間手工藝權益保障和傳承人的保護，為手藝人搭建“公平貿易”橋梁。