據(jù)傳夢公益基金秘書長羅楊為介紹,這個公益項目設(shè)計切入點來源于貴州黔西南一所山區(qū)小學(xué)校長面對她們起初好心的錢財資助,校長斷然拒絕,這讓她們十分驚訝。這位校長說:“第一、國家已經(jīng)普及義務(wù)教育,農(nóng)村娃娃上學(xué)、吃飯在校都不需要錢;第二、學(xué)校接受了資金資助,只能給孩子的監(jiān)護人,不能保證資金的使用情況。如果想資助,農(nóng)村學(xué)校最需要的是老師,是藝、體、美、英這些學(xué)科老師?！庇谑牵?span style="text-indent: 2em; line-height: 1.6;">“資教工程”決定從音樂、體育、美術(shù)、英語等鄉(xiāng)村學(xué)校最薄弱的師資入手,有針對性地聘請貧困地區(qū)有志從教或者未能良好就業(yè)的應(yīng)往屆師范畢業(yè)生進入到當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村學(xué)校教學(xué)。

傳夢公益基金的羅揚為,第一次來到藍蛇坡教學(xué)點的時候,這里的孩子不會唱歌。羅秘書長第一次在黑板上寫下:做一個堂堂正正的中國人，并教孩子們大聲朗讀。教育對于這個只有兩名三年級文化程度教師的教學(xué)點來說,是一件奢侈品。如今的藍蛇坡教學(xué)點,改變是不變的主題,歌聲清脆嘹亮,孩子們在國旗下升旗敬禮,開始每天最快樂的時光。