大學(xué)教師：多元錄取是高考改革的邏輯所在

　　在北京大學(xué)考試研究院院長(zhǎng)秦春華看來(lái)，“近兩年，國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)越來(lái)越高，直接證明了高考題目變得簡(jiǎn)單的趨勢(shì)”。

　　秦春華認(rèn)為，應(yīng)該厘清高考的功能——究竟是為了選拔人才，還是為了給所有考生提供一場(chǎng)公平的考試？

　　“從目前看來(lái)，高考一張卷企圖滿足所有大學(xué)選拔人才的需求是不可能的，它只能滿足大多數(shù)學(xué)生和大學(xué)的需求，提供一個(gè)公平的選拔工具，至于通過(guò)這個(gè)工具勝出的具體是哪些人，并不是高考首要考慮的問(wèn)題。”他說(shuō)，“因此，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有高考對(duì)于頂尖大學(xué)選拔人才功效有限并在逐步弱化。”

　　“也正因如此，新高考改革的方向是不再?gòu)?qiáng)化以統(tǒng)一高考成績(jī)作為大學(xué)招生錄取的唯一依據(jù)，而要通過(guò)綜合評(píng)價(jià)（包含高考成績(jī)）來(lái)實(shí)現(xiàn)多元錄取。這也正是高考改革的邏輯所在——大學(xué)不會(huì)再通過(guò)分?jǐn)?shù)高低判定學(xué)生的優(yōu)劣，社會(huì)也不會(huì)通過(guò)錄取分?jǐn)?shù)線的高低判定大學(xué)的質(zhì)量和聲譽(yù)。”秦春華說(shuō)，“當(dāng)然，這是最終的改革方向與目標(biāo)。”