原標題：江蘇高考新方案按3+3模式 政協委員建議增總分

省政協委員、南京外國語學校校長鄒正對高考(課程)方案提建議。 吳俊 攝

　　“高考總分應增加，選測科目以計分方式計入總成績。”國家高考改革新方案于2014年9月公布，江蘇高考新方案最遲2017年公布2020年實施，高考新方案的制定備受民眾關注。省政協委員、南京外國語學校校長鄒正昨天在江蘇省政協十一屆三次會議“聯組討論”中直奔主題，對江蘇高考新方案制定提出五點建議。

　　建議1

　　增加高考總分，選測科目計分

　　“江蘇首批教育家培養工程中有12位高中校長，我們12位校長三年前對江蘇08高考方案進行專門解讀，就新高考方案提出‘金陵諫言’，今天我既代表教育2組，也代表12位高中校長發言。”鄒正校長直言，高考新方案應多聽聽一線校長和老師的意見。

　　“江蘇現行高考方案總分按語數外三門計算，另外兩門選測科目算等級，導致高考總分的分值不高，尤其和兄弟省份比分差大。”鄒正說，剛開始不少高校弄不明白，“學生的總分怎么這么低？”總分過低后，造成某個分數段考生人數過多，拉不開差距，分數過度扁平。國家高考新方案提出，保持統一高考的語文、數學、外語(課程)分值不變，高考總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。鄒正認為，增加高考總分應要把三門選測科目以分數的形式計入總成績。

　　■現狀：江蘇高考總分包括語文、數學、外語三個科目，總分480分，兩門選測科目以等級的形式計入總成績。

　　建議2

　　取消“小高考”加分

　　鄒正認為2008高考方案中“小高考加分”政策應取消。學業水平考試屬于“過關性”考試，高考屬于選拔性考試，兩者間沒有必然聯系。“希望能把過關性的學業水平考試交給學校，讓學校按照課程安排組織考試。”鄒正介紹說，高中實行學年學分制管理，從國外來看，只要完成學習量，校長就有權力發畢業證。

　　■現狀：江蘇學業水平必測科目考試俗稱“小高考”，有兩次考試機會，高二考一次，高三還能補考一次。必測科目拿到4A高考中可以加5分，1A加1分。