摘要：在倡導(dǎo)現(xiàn)代化與電子信息技術(shù)的現(xiàn)代課堂，電子化白板、PPT教學(xué)已成為常事。四川大學(xué)七旬教授嚴(yán)廷德手寫(xiě)數(shù)百萬(wàn)字的教案讓學(xué)生瞬間驚呆。嚴(yán)教授稱，備課需用心剖析，手寫(xiě)、板書(shū)的方式能夠帶動(dòng)課堂互動(dòng)，有利于讓學(xué)生回歸傳統(tǒng)、融入課堂。

四川大學(xué)錦江學(xué)院嚴(yán)廷德教授幾十年從教生涯積淀下十幾本厚厚的手寫(xiě)教案。

嚴(yán)廷德教授的手寫(xiě)教案很受學(xué)生歡迎。許雅玲攝

　　四川大學(xué)錦江學(xué)院嚴(yán)廷德教授的學(xué)生們幾乎是人手一本教案副本

　　畢業(yè)季，每位學(xué)生都會(huì)在母校留下一些青春回憶。在四川大學(xué)錦江學(xué)院，文學(xué)與傳媒學(xué)院學(xué)生們?cè)跍?zhǔn)備打包的箱子里，裝上了一沓沓老師手寫(xiě)的教案副本。這是嚴(yán)廷德教授用楷體字一筆一劃寫(xiě)出來(lái)的有數(shù)百萬(wàn)字的教案。

　　《古代文學(xué)》、《訓(xùn)詁學(xué)》、《國(guó)學(xué)》……一本本教案記錄著嚴(yán)廷德教授的教書(shū)生涯，從教近半個(gè)世紀(jì)，他始終堅(jiān)持著手寫(xiě)教案的工作習(xí)慣。“我想，這是老師送給我們最寶貴的財(cái)富，以后每當(dāng)我看見(jiàn)它就會(huì)提醒自己，治學(xué)做事要嚴(yán)謹(jǐn)，做人得謙和。”學(xué)生劉志新說(shuō)。

　　近日，四川大學(xué)錦江學(xué)院嚴(yán)廷德教授的手寫(xiě)教案在校內(nèi)走紅，他的學(xué)生幾乎人手一本教案副本。

　　教案

　　手寫(xiě)教案30多年 曾編撰一本字典

　　在倡導(dǎo)現(xiàn)代化與電子信息技術(shù)的現(xiàn)代課堂，電子化白板、PPT教學(xué)已成為常事。所以，當(dāng)嚴(yán)廷德教授將他的講義帶到課堂上的時(shí)候，同學(xué)們都驚呆了。老師的教案看起來(lái)如同古書(shū)一般：封面還是繁體字寫(xiě)的，內(nèi)文的講課內(nèi)容用楷體字書(shū)寫(xiě)得工工整整、字跡清晰而大氣，有重點(diǎn)標(biāo)注的內(nèi)容，旁邊還另附一張便箋紙。

　　“老師，您這么多教案得手寫(xiě)多久啊？”當(dāng)記者詢問(wèn)這些手寫(xiě)教案時(shí)，嚴(yán)廷德的回答再次讓年輕人們嚇了一跳，“我手寫(xiě)教案可能有30多年了吧，一共寫(xiě)了一本字典、5門課程的教案。”

　　20多年前，嚴(yán)廷德教授手寫(xiě)并編撰了一本古漢語(yǔ)字典，之后一邊上課一邊整理教案，再后來(lái)還手寫(xiě)了《古漢語(yǔ)通論》、《大學(xué)語(yǔ)文》教案。1997年到2010年前后，這兩本教案還作為四川大學(xué)的教材被打印出來(lái)，分別都有37.5萬(wàn)字。

　　習(xí)慣源于語(yǔ)言大師 希望繼續(xù)影響學(xué)子

　　“讀書(shū)人離不開(kāi)寫(xiě)字，在多媒體時(shí)代，我希望保留一些我們中國(guó)文化原有的東西。”嚴(yán)廷德說(shuō)，和別的科目不同，自己講授的就是中國(guó)文化，書(shū)法不能丟棄，更不能遺忘的是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。

　　聽(tīng)課、整理講稿并集納成冊(cè)的習(xí)慣源于嚴(yán)廷德年輕的時(shí)候。他的第一本教案是1980年寫(xiě)的《古代漢語(yǔ)》，這本距今34年的教案原稿被裝訂成線裝書(shū)，散發(fā)著古樸的歷史感。一頁(yè)頁(yè)泛黃的紙張由于常常被翻閱，邊角已經(jīng)有了磨損，但墨香卻始終沒(méi)有散去。

　　當(dāng)年，30多歲時(shí)他到復(fù)旦大學(xué)進(jìn)修，師從復(fù)旦大學(xué)著名的語(yǔ)言學(xué)教授張世祿。“每天，我們?cè)趶埵赖摰募依锷险n，他著作等身，每次上課前都寫(xiě)了很詳細(xì)的講稿。當(dāng)時(shí)我在進(jìn)修時(shí)思量需要把老師的講解消化吸收，于是課后進(jìn)行整理，學(xué)習(xí)到他的作風(fēng)，后來(lái)慢慢就形成了習(xí)慣。”

　　進(jìn)修完，嚴(yán)廷德回到四川大學(xué)教學(xué)，為了提高自己的教學(xué)水平，在翻閱海量的古代典籍后他都會(huì)把要講授的內(nèi)容搞懂、寫(xiě)詳細(xì)，后來(lái)干脆整理成系統(tǒng)的講稿拿上講臺(tái)。“雖然比不上張老教授的精神，但我至少要做到不誤人子弟。”如今，嚴(yán)廷德同樣希望用自己的行為影響更多的年輕學(xué)子。

　　治學(xué)

　　每門課程 講課之前手寫(xiě)更新

　　每天晚上7點(diǎn)過(guò)吃完晚飯，嚴(yán)廷德就會(huì)坐下來(lái)更新教案，閱讀書(shū)籍后整理，他會(huì)為每一個(gè)班的學(xué)生準(zhǔn)備新的內(nèi)容，一弄就到晚上11點(diǎn)過(guò)。“每講一次課就要對(duì)教案進(jìn)行一次增改，最新的學(xué)術(shù)研究成果、自己在講授時(shí)發(fā)現(xiàn)的需要改進(jìn)之處，都要反映到教案上。”嚴(yán)廷德說(shuō)。他的教案上，上下位置都故意留出一些空白，這樣他可以在一旁備注當(dāng)下需要增加的要點(diǎn)、講課內(nèi)容的出處等等。很多頁(yè)，貼著不少小紙條，邊邊角角都有加注的筆跡。

　　厚厚的教案不僅記錄著學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，嚴(yán)廷德更是將在課上要講的話都寫(xiě)在了上面。課堂上學(xué)生們感受到的“神來(lái)之筆”，其實(shí)不少都是他精心準(zhǔn)備的。一堂課的時(shí)間只有短短45分鐘，但嚴(yán)廷德準(zhǔn)備的時(shí)間卻十倍于此。