兼容并蓄，學(xué)一行愛一行

　　“蔣華良很開朗，他給我們講笑話，我們都笑得不行了，他卻是最后一個笑的人，很有點冷幽默。”“蔣華良會用英語唱滬劇、越劇，一點也沒有我們想象中的科研人員的拘謹、沉悶或?qū)W究氣。”

　　這是幾位同事對蔣華良的描述，印證了蔣華良在專業(yè)學(xué)習(xí)中“兼容并蓄”的特點。他對自己從事的專業(yè)研究并不固步自封，而是以寬廣的胸襟，對各個有利于學(xué)科發(fā)展的專業(yè)兼收并蓄。

　　這，也與蔣華良的求學(xué)之路有些關(guān)聯(lián)。年僅12歲的他讀到《人民文學(xué)》上介紹數(shù)學(xué)家陳景潤的文章后，深深感受到了數(shù)學(xué)之美，陳景潤在六平方米的亭子間里“十年磨一劍”，摘取“數(shù)學(xué)皇冠”的情景，烙在了他的腦海里。于是，他立志要當數(shù)學(xué)家，并開始自學(xué)數(shù)學(xué)，計劃能到大學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或理論物理學(xué)。

　　1983年，蔣華良參加高考，一心想學(xué)數(shù)學(xué)或理論物理的他，在中學(xué)老師的勸說下改填南京大學(xué)化學(xué)系有機化學(xué)專業(yè)，此舉改變了蔣華良的人生歷程。然而，對于學(xué)一行愛一行的蔣華良來說，化學(xué)也是一個有待探索的奇妙世界，從小愛好數(shù)學(xué)的習(xí)慣也給他今后的科學(xué)研究帶來了很大的幫助。

　　通過刻苦學(xué)習(xí)，蔣華良學(xué)有所成。留在中科院上海藥物研究所工作后，蔣華良又根據(jù)研究的需要，學(xué)習(xí)了藥物化學(xué)、生物化學(xué)、生物物理和分子生物學(xué)的有關(guān)知識。新藥研究是一個系統(tǒng)工程化的科技創(chuàng)新活動，需要多種學(xué)科的交叉融合，也是學(xué)科新生長點的源泉。他應(yīng)用多種學(xué)科交叉的方法和技術(shù)，開展藥物設(shè)計、藥物新靶標發(fā)現(xiàn)等研究，取得了系統(tǒng)性創(chuàng)新成果。

　　蔣華良還清楚地意識到，在當今科學(xué)迅速發(fā)展的時代，必須整合優(yōu)勢隊伍，打破學(xué)科界限。他領(lǐng)導(dǎo)的研究群體由計算化學(xué)、計算生物學(xué)、化學(xué)合成、分子生物學(xué)和結(jié)構(gòu)生物學(xué)研究人員組成，建立了適應(yīng)“基因組時代”科技發(fā)展新趨勢的新藥研究模式。他與所內(nèi)10余個課題組在合作中組成創(chuàng)新團隊開展有關(guān)研究，并獲得了國家自然科學(xué)基金委優(yōu)秀創(chuàng)新群體基金的資助，向更高的目標進軍。

　　蔣華良的坦誠、直率、正直、大度贏得了他人的尊重，使團隊在原來的基礎(chǔ)上發(fā)展壯大。而他個人，也是碩果累累-2002年，他獲得第五屆中國青年科學(xué)家獎項；2007年，他又獲得國家自然科學(xué)二等獎；2009年，在上海市第七屆自然科學(xué)牡丹獎頒獎會上，他成為獲獎人之一。

　　但在諸多成績面前，蔣華良從來沒有表現(xiàn)過一絲滿足。他說：“成績是過去的，科學(xué)家努力工作，才有未來，才有更加美好的祖國。”