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教育部：中等職業學校德育內容以理想信念教育為首位
原標題：中國將理想信念教育置于中等職校德育內容首位
中新網1月20日電 據教育部網站消息，日前，教育部印發了《中等職業學校德育大綱(2014年修訂)》(以下簡稱“《大綱》”)。教育部職業教育與成人教育司負責人就此回答記者提問。該負責人稱新修訂《大綱》明確中等職業學校德育內容以中國特色社會主義理論體系為統領，突出理想信念教育，將理想信念教育置于首位。
該負責人在介紹《大綱》修訂背景時稱，隨著經濟社會和教育事業的發展，中等職業學校德育工作面臨新形勢新任務新要求，有必要對原《大綱》進行修訂完善。一是中央提出系列新精神新要求。二是職業教育發展面臨新形勢。三是學校德育實踐取得新進展。
該負責人還介紹了新修訂的《大綱》的主要內容，新修訂的《大綱》包括引言和正文兩大部分。引言主要包括德育的作用地位、指導思想。正文包括德育目標、德育內容、德育原則、德育途徑、德育評價、德育實施6個方面。
該負責人還介紹了新修訂的《大綱》的四個特點：
一是鮮明的時代性。新修訂的《大綱》充分體現了十八大以來黨和國家的新精神新要求，充分反映馬克思主義中國化的最新成果，將中國特色社會主義理論體系、社會主義核心價值觀作為貫穿始終的紅線，全面融入德育工作的全過程。
二是全面育人的理念。把立德樹人作為根本任務，堅持德育為先、全面發展。強調理想信念教育、中國精神教育，道德品行教育，還強調職業精神教育，要把學生培養成為社會主義合格公民，高素質勞動者和技術技能人才，中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人。
三是職業學校的特色。在充分考慮大中小學德育統籌銜接的基礎上，遵循德育工作規律和學生身心成長規律，突出中等職業學校德育特色，強調養成教育、實踐教育，加強實訓實習期間的德育，企業參與學生實訓實習期間的德育工作等。
四是合力推進德育。貫徹全員全程全方位育人理念，引導多方力量共同參與德育工作，建立完善學校、企業、家庭以及社會各方面相互協作的德育工作機制。
該負責人介紹新修訂的《大綱》提出的新要求：
一是指導思想更加全面。增加了科學發展觀為指導，強調了深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神、培育和踐行社會主義核心價值觀、堅持以人為本、德育為先、能力為重、全面發展等。
二是德育目標更加明確具體。要把學生培養成為愛黨愛國、擁有夢想、遵紀守法、具有良好道德品質和文明行為習慣的社會主義合格公民，成為敬業愛崗、誠信友善，具有社會責任感、創新精神和實踐能力的高素質勞動者和技術技能人才，成為中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人，并提出了6項具體目標要求。
三是德育內容更體現時代性。德育內容以中國特色社會主義理論體系為統領，突出理想信念教育，將理想信念教育置于首位。強化中國精神教育，增加中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、中華優秀傳統文化教育、中共黨史與國情教育等。
四是德育途徑進一步拓寬。強化實訓實習、志愿服務等實踐育人途徑。同時，為適應網絡信息化時代，強調運用網絡等新媒體加強德育，用好網絡陣地。五是德育評價更加完善。強調建立健全行業企業、用人單位、學生家長等深度參與的德育評價機制。
編輯：玄燕鳳
關鍵詞：中等職業教育 德育 理想信念
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