自主招生出這樣的題目，教育部知道嗎？

　　張結海（知名心理學者）

　　自主招生竟然出這樣的題！我感到無比震驚，我實在忍不住要問：教育部知道嗎？

　　這些題背后隱藏著巨大的教育不公平！作為一個農村長大的、從事心理學研究的學者，我無法不站起來呼吁：立即停止這種自以為是的題目。

　　我們先看一個經典的心理學實驗：有兩道題：一、王爺爺到菜市場買菜，他買了2斤菠菜和1.5斤蘿卜，菠菜3.5元一斤、蘿卜1.2元一斤。請問：王爺爺買菜一共花了多少錢？二、約翰先生到菜市場買菜，他買了2磅菠菜和1.5磅蘿卜，菠菜3.5鎊一磅、蘿卜1.2鎊一磅。請問，約翰先生買菜一共花了多少錢？

　　這兩道題的計算其實完全一樣，都是2X3.5+1.5X1.2=8.8。但是，由于陌生的重量和貨幣單位，兩道本質上一樣的題，中國學生第二道錯誤率顯著地高于第一道，這在心理學上可以稱之為“陌生效應”。同樣的道理，英國的孩子第一道錯誤率會顯著地高于第二道。

　　如果讓中國的學生和英國的學生都做第一道題，那是對英國學生的不公平；相反，都做第二道題，那是對中國學生的不公平。這是一種既隱匿又普遍出現的教育不公。

　　前不久，我和一位上海本地的學者討論PISA考試的事情。她頗為自豪地告訴我，浙江省自行組織了PISA考試，盡管成績在全世界范圍內也非常不錯，但是與上海相比，還是有差距的。

　　我立即指出，浙江考生中80%來自農村，而PISA的題目都是以城市生活為背景的，僅舉一例：這是一個旋轉門，直徑200厘米（2米）。它的空間被等分為3個部分。旋轉門每分鐘轉4圈。被等分的3個小空間里可以最多進兩個人。30分鐘最多能有多少人通過這個門進入大樓呢？

　　許多農村的孩子沒有見過旋轉門，他們會被前面介紹的“陌生效應”嚇唬住了，從而影響了解題。相反，把這道題改成拖拉機或收割機，讓上海的學生試試。

　　回到今年“北約”的自主招生語文題目，目前爭論的焦點全部集中在該不該出現網絡用語，完全忽視了背后對農村考生帶來的不公。我農村老家念高中的侄子，他會知道吐槽的意思嗎？即使知道，他敢吐槽“中國中央電視電臺”嗎？

　　還有可笑的“雙十一”快遞變慢遞問題，出題的專家，您可知道？大量農村的孩子連快遞都沒見過。您為什么不出一道題討論父母外出打工對孩子成長的影響呢？

　　自主招生側重所謂的綜合素質，已經讓農村的孩子輸在了起跑線上，現在又利用“陌生效應”在跑道上設置無數個陷阱，對他們來說，這無疑是雪上加霜。

　　行文至此，我突然意識到自己太不自量力，你以為你是誰？還呼吁呢！他們出這樣的題目，顯得多么高端大氣上檔次。至于農村的孩子和教育公平，就讓他們見鬼去吧！