學(xué)校“無(wú)可奈何”

　　小毛就讀的城東小學(xué)大濟(jì)校區(qū)離家超過(guò)三公里。這座小學(xué)里的300余名學(xué)生，幾乎都是外來(lái)務(wù)工子弟和農(nóng)村孩子。

　　班主任葉云云覺(jué)得小毛的情況很棘手：幾乎不做作業(yè)，看到作業(yè)本和課本就撕，考試認(rèn)真的時(shí)候能考近30分，不樂(lè)意考就直接交白卷，“整張考卷上只寫(xiě)一個(gè)‘毛’字。”

　　大濟(jì)校區(qū)校長(zhǎng)吳立盛對(duì)小毛印象深刻。報(bào)名第一天，老毛就稱(chēng)孩子以后要獨(dú)自上學(xué)，他致電對(duì)方得到的答復(fù)是因?yàn)榇蚬](méi)空接送。在此后多次面談中，老毛開(kāi)口均承諾要盡力監(jiān)管，但被逼問(wèn)急了也曾撂話(huà)：“管不了，任由他，要死就死了吧”。

　　班級(jí)出勤表顯示，自今年5月13日起，小毛幾乎缺席了此后所有的課程，“發(fā)現(xiàn)沒(méi)來(lái)我們就給他父親打電話(huà)，但是得到的反應(yīng)卻很平淡，第二天孩子還是沒(méi)來(lái)。”葉云云說(shuō)。

　　關(guān)于小毛的面談?dòng)涗洷砗托睦磔o導(dǎo)記錄表有數(shù)十張，均稱(chēng)小毛“孤僻、自閉、不與人交流”，經(jīng)濟(jì)條件“極差”，家庭教育“放任不管”，其中涉及的問(wèn)題包括逃課、破壞公物、小偷小摸等。

　　而小毛的偷竊行為得到了街坊鄰居的證實(shí)。他們反映，小毛上課期間經(jīng)常在街上晃蕩，平時(shí)會(huì)去街上順吃的和冷飲，能夠單手騎一輛自行車(chē)疾速穿街過(guò)巷，有時(shí)候還會(huì)一個(gè)人坐在家里抽煙。

　　大吳則在小學(xué)畢業(yè)后因厭學(xué)主動(dòng)放棄了學(xué)業(yè)，事發(fā)時(shí)已輟學(xué)兩年。

　　城東小學(xué)校長(zhǎng)金光強(qiáng)稱(chēng)自己曾勸過(guò)其父多次，得到的反饋是“打死都不讀”，當(dāng)?shù)刂袑W(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人亦多次登門(mén)勸說(shuō)，均未果。

　　“他們家處理的方式就是以暴制暴。”金光強(qiáng)稱(chēng)，此前大吳上小學(xué)時(shí)，班主任向家長(zhǎng)匯報(bào)情況的時(shí)候都很小心，說(shuō)重了孩子就會(huì)被打得遍體鱗傷。

　　家庭教育缺失

　　新京報(bào)記者走訪發(fā)現(xiàn)，除大吳和小毛外，事件中孩子幾乎也都有相同的情況：父母離開(kāi)原籍外出務(wù)工，家庭成長(zhǎng)條件惡劣，無(wú)暇照管小孩缺乏關(guān)愛(ài)，在教育子女層面上問(wèn)題重重。

　　根據(jù)慶元縣教育局提供的相關(guān)數(shù)據(jù)，隨遷子女占據(jù)了慶元城區(qū)約30%的教育資源，含高中在內(nèi)人數(shù)超過(guò)4600人。金光強(qiáng)稱(chēng)，近年來(lái)慶元縣隨遷子弟不斷增加，但他們的家庭教育還遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)，學(xué)生家長(zhǎng)求生都無(wú)暇自顧，更不用說(shuō)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募彝ケO(jiān)管和教育。

　　慶元縣教育局副局長(zhǎng)姚敏榮認(rèn)為此事突發(fā)有必然性存在：在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，遠(yuǎn)道而來(lái)的務(wù)工子弟缺少父母關(guān)愛(ài)，習(xí)慣自我保護(hù)，每到要自我保護(hù)就會(huì)伸出拳頭，最后就造成了傷害。

　　2014年7月教育部發(fā)布的2013年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示，我國(guó)義務(wù)教育階段在校生中進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女共1277.17萬(wàn)人。

　　21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，部分兒童本身因隔閡感難以融入城市，父母又忙于生計(jì)疏于管教，他們深層次的心理需求長(zhǎng)期沒(méi)有得到重視，加之教育體系對(duì)該群體的不公平，隨遷子女的健康成長(zhǎng)深受影響。

　　中國(guó)教育科學(xué)研究院的研究員儲(chǔ)朝暉看來(lái)，除學(xué)校外，還應(yīng)該由社會(huì)層面為隨遷子女提供空間，盡到管理上的責(zé)任，家庭更多地給予關(guān)注，如果該問(wèn)題長(zhǎng)期沒(méi)有被重視起來(lái)，就很難真正得到解決。

　　創(chuàng)傷仍未愈合

　　時(shí)隔一周后，施暴事件已逐漸淡出公眾視線(xiàn)。負(fù)責(zé)小毛的心理治療工作的城東小學(xué)副校長(zhǎng)管林鵬稱(chēng)，小毛已無(wú)明顯心理問(wèn)題。

　　金光強(qiáng)透露，經(jīng)協(xié)商，施暴4個(gè)孩子的家庭，將拿出9萬(wàn)元彌補(bǔ)對(duì)小毛造成的傷害，平均每戶(hù)將拿出兩萬(wàn)余元。對(duì)于經(jīng)濟(jì)窘迫的這些家庭來(lái)說(shuō)，這筆錢(qián)無(wú)疑是沉重的負(fù)擔(dān)。

　　6月25日中午，施暴者之一小陳的父親光著膀子正在家中數(shù)錢(qián)，桌上零零散散堆滿(mǎn)了各種顏色的鈔票，最小的數(shù)額是5元錢(qián)。他的妻子靠在床上，滿(mǎn)臉愁云。

　　小陳父親稱(chēng)，直至事發(fā)后警察找上門(mén)他才知道內(nèi)情，大吃一驚。被問(wèn)起是否經(jīng)常與孩子溝通交流的時(shí)候，他沒(méi)有回答。“小陳父親還剩下最后3000元怎么也湊不齊”，金光強(qiáng)稱(chēng)自己已經(jīng)接到了對(duì)方的求助電話(huà)，但他對(duì)此很無(wú)奈。

　　新京報(bào)記者 林斐然 實(shí)習(xí)生 佟欣 浙江慶元、北京報(bào)道