釋疑

　　事實上，接受采訪的多名教官和學生表示，一次嚴格正規(guī)的軍訓，往往是美好的人生回憶。不過接連發(fā)生的相關(guān)事件，還是引發(fā)了人們對軍訓的關(guān)切和疑問。

　　軍訓教官全由軍人擔任？

　　皇倉中學軍訓教官是龍山縣人武部招募預備役人員

　　軍訓教官并非完全由軍人擔任。以龍山縣皇倉中學軍訓為例，按相關(guān)規(guī)定，其軍事教師可采取兼職與聘任辦法配備，選擇了解學生軍事訓練工作和具備良好相應(yīng)素質(zhì)的人員擔任。皇倉中學的軍訓教官就是龍山縣人武部招募的預備役人員。

　　這些人員的素質(zhì)成為軍訓質(zhì)量的關(guān)鍵。根據(jù)規(guī)定，教育行政以及相關(guān)部門應(yīng)有計劃地對高中階段學校的兼職軍事教師進行培訓，培訓時間每三年不少于一個月。重慶社科院法學研究所教授丁新正說，龍山縣皇倉中學軍訓事件的當事各方都需要反思，但個別教官的素質(zhì)有待加強。他們平時是否按規(guī)定接受嚴格培訓，應(yīng)該打個問號。

　　“人員素質(zhì)到位、管理嚴格的話，不應(yīng)發(fā)生這類事件。”向前是一名轉(zhuǎn)業(yè)干部，曾多次承擔軍訓任務(wù)。他表示，自己經(jīng)歷的軍訓中，教官如何糾正學生的動作、如何批評學生都有嚴格尺度，開訓動員前會一再強調(diào)紀律。“和學生發(fā)生肢體沖突，真是很難想象。”據(jù)新華社

　　學校如何與軍訓機構(gòu)合作？

　　軍訓基地由符合資質(zhì)相關(guān)主體經(jīng)主管部門批準后設(shè)立

　　學校能不能找到正規(guī)的軍訓機構(gòu)也很重要。據(jù)專家介紹，高中階段學校組織實施學生軍事技能訓練所需的人員，可以由人民武裝部協(xié)調(diào)幫助解決。在不少地方，學校往往是和相關(guān)的“軍訓基地”簽訂合同，繳納一定費用，組織軍訓。

　　這些軍訓基地一般由符合資質(zhì)的相關(guān)主體，經(jīng)過當?shù)亟涛坝嘘P(guān)部門的軍訓工作辦公室等主管部門批準后設(shè)立，并取得為學生開展軍訓的資格。一般而言，其成本包括購買鞋帽服裝等軍訓用品、場地費用等，收費標準一般為每個學生一兩百元不等。

　　“如果軍訓基地一心盈利，就可能對工作人員的培訓不到位，甚至釀成事故。”丁新正說。2012年，重慶就曾查處一名不法分子違規(guī)開設(shè)軍訓基地到學校拉業(yè)務(wù)的案件。當事人石某在沒有取得合法資質(zhì)和學生軍訓資格的情況下，違規(guī)開辦“兩江軍訓基地”。他曾給一所職教中心的學生“軍訓”了7天，收取費用約7萬元。這個“軍訓基地”很快被查處。 據(jù)新華社

　　軍訓還應(yīng)進行哪些改進？

　　專家稱“要改變走走步站站隊，重點放在國防知識普及上”

　　“軍訓的初衷是好的，具體執(zhí)行中一定要防止扭曲走偏。”湖南省委黨校行政學院教授王學杰說，開展軍訓要防止兩個問題：一是不正規(guī)，二是形式主義。據(jù)新華社

　　又訊 就軍訓引起的討論，專家認為因軍訓的一些沖突和突發(fā)性事件就取消軍訓是典型的因噎廢食，“我們并非不需要軍訓，而是要改革軍訓”。

　　北京大學法學院教授孫東東發(fā)文表示，應(yīng)把諸如隊列訓練等軍事體育科目調(diào)整到平常的體育課中，軍訓時大力普及21世紀國防的理念以及現(xiàn)代國防科學技術(shù)知識，培養(yǎng)學生對現(xiàn)代軍事科學技術(shù)的興趣，重點放在培養(yǎng)學生的國防意識和國家安全觀上。

　　也有專家提議，要對軍訓的內(nèi)容進行改革，在軍訓課程設(shè)置上與時俱進，除了軍姿、隊形、報數(shù)這種傳統(tǒng)的“老三樣”，多增加些新式武器介紹、野外生存技巧、電子實戰(zhàn)演習等新內(nèi)容。

　　南京陸軍指揮學院國防后備力量教研室主任、副教授黃相亮說，軍訓改革是一項系統(tǒng)工程，著眼點是要提高學生軍訓的質(zhì)量，并不是單純改變軍訓的內(nèi)容。它涉及組織領(lǐng)導，管理體制、軍訓內(nèi)容，軍訓方式方法，保障體制、武器器材等一系列的改革。

　　在內(nèi)容來看，要改變僅走走步，站站隊的現(xiàn)狀，重點要放在對國防知識的普及上。在基本技能訓練上，比如防護技能，防空和防災等實用技能要教給學生，讓他們在災難來臨時懂得保護自己，此外加強學生的紀律觀念，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的品質(zhì)也很重要。